PEP四下Unit2What time is it？教材分析.docVIP

PEP四下Unit2 What time is it? Part A Let’s talk教材分析 分 析 在整个课程教材体系中的地位 本教材是人教版三年级起点的四年级下册第二单元。本课的学习主题是学习时间表达以及描述不同时间进行的日常活动。本单元学习的话题是表达时间及描述不同时间进行。Part A部分通过John和Wu Yifan在放学后在操场打篮球的语境呈现出核心句型What time is it? It’s... o’clock. It’s time for... 时间表达是英语交流的一项基础内容，学生只有将时间表达的句型能够灵活运用了，在真实情境交流中才能得心应手。另外，通过文本的学习，学生能够合理安排自己的时间并且知道在不同的时区，时间是不一样的。 不同版本相关教学内容的处理 上海外语教育出版社出版的《小学综合英语》一年级起点的2B-Unit4 What’s the time？中有相关教学内容，时间表达包括整点表达，几点几时，几点几时几分。并且加上了late early的表达。 人教社出版的《灵通英语》三年级起点，四年级Unit7 At school中有What time is it？ It’s... Let’s...的句型练习。 课程教材内容整合 鉴于对以上相关内容的整理，我决定在原有教材内容基础上，加入更多的具体时间进行表达，如：8:15 9:20等，加入拓展句型：Let’s... I’ve got a new watch等，并成为本节课最终达成的语言运用目标。 教学资源的取舍 由于在本单元Part B Let’s talk中有It’s time to go to school.的句子，所以在本课时中着重练习It’s time for...这个句型。将It’s time to...的句型先不做重点练习。 教学重、难点 教学的重点: 能够理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话。当堂有2/3的同学背诵对话，1/3的同学表演对话。 能够听，说，认读句型What time is it? It’s ... o’clock. It’s time for... 难点：1. 表演对话，语音语调规范，并有动作辅助。 2. 能在情境中恰当的运用核心句型。 课时与课型 本课时为对话教学新授课型的第一课时。