大学常见选课争议及处理建议-国立台东大学特殊教育学系.DOCVIP

PAGE PAGE 1 大學常見選課爭議及處理建議 爭議端 常見爭議 建議 學生部分 對學校選課制度等瞭解程度不足，而未依規定選課。 各項選課規定及相關事宜，應公告週知，並於各學期選課開始前加強宣導或輔導等事宜，以協助學生依校規進行選課事宜。 各項選課規定或課程規劃等相關事項訂定時，應邀請學生代表出席，增加學生參與率。 請務必確保學生能完成必修課程之選課作業，以免造成課程檔修或無法畢業等問題。 如有特殊篩選機制(如由高年級學生優先)，相關規定及程序應透明公開，讓學生於選課前瞭解。 逾期仍未完成選課。 選課確認逾期未確認。 偏好熱門課程或時段較佳課程。 請各開課單位適當調配及編排課程，讓課程平均分配於星期一至星期五，平均分配各類通識領域課程，讓學生得以選擇適合之時段及課程。 兼顧開課的質與量。對於供不應求之熱門課程，儘量與學生溝通，在資源允許可前提下調整名額。 建議於每年排課時，參酌各年度選課狀況，將熱門課程及學生數取平衡點。 學生因畢業條件限制卻選不到課，以付費方式換取課程。 對於因畢業條件限制，遵守選課規定仍無法選修必要之課程者，在非歸咎於學生疏失之情況下，學校應及時予以協助或另訂彈性選課方式。 如採人工選課，或以排隊方式決定選課順序者，請盡量避免學生須熬夜排隊之情形，以避免影響學生健康與可能產生之安全顧慮。 學校部分 選課系統等問題影響學生進行選課 (無法於開放選課時間上網進行選課事宜、程式出錯無法選讀課程等)。 選課前確認測試並定期檢討。 因網路選課可能造成之線路壅塞及安全性問題，學校應於選課前預備因應做法並檢討改進。 如遇不可抗力之因素，造成學生無法選課，應有相關配套措施 部分學系課程開設過少或規劃不佳，或通識課程不足，導致學生得選修課程過少或不符實際需求，影響學位授予品質。 落實課程課程委員會之運作，課程規劃過程廣納校內外學者專家及各界意見，並審慎評估開課的質與量。 系所院開設之課程建立完善之檢討評估機制。 課程及學程之設計配合學校特色、學術發展趨勢、整體教學目標及學生畢業後之就業需求；課程發展規劃應與學門知識進行整合。 落實教師規劃提報教學綱要及課程內容，並公布於學校網站。 開設課程與授課教師專長不符。 開設課程時段不洽當(例如日間部課程開設於夜間時段等)。 請學校應依規定上課時間排訂課程，除特殊情況外，應儘量避免影響學生生活作息等，並請於實施前先與師生進行溝通協調、宣導等事宜。 學生上課人數超過授課教師之能力掌控範圍，造成上課品質不佳。 學校應考量於授課教師能力與學生學習環境品質皆可兼顧下，開放擬修課學生進行課程修讀，且與開課前即應與師生進行協調及宣導，俾使上課品質及學習環境獲得最大利益。 開課人數過多造成上課教室過於壅塞，導致學習環境不佳。 課程異動頻繁(必選課程、學分數變更等)，未與學生溝通協調、未訂定新舊生課程配套措施，造成在校生修讀課程困難或學分數差異。 學校應於實施前完成公告，並於實施前先與師生進行溝通協調及完成相關配套措施(包含舊生課程異動、學分數變更後之配套)，避免學生修課或畢業條件達成困難及權益受損等情事發生而引發爭議。