安塞腰鼓反思与收获.pptVIP

百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。 * 安塞腰鼓.asx 安塞腰鼓.mpg 刘成章 用“___的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行评价。 (可填词、短语、句子，在课文中找） 请同学们再次走进课文，想想“安塞腰鼓” 好在哪儿？并用“我发现了……美，你看(听)……”的句式进行有感情地朗读课文，品味语言。 好一个安塞腰鼓！ 场面 鼓声 舞姿 后生 百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断激起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角、老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！ 每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。 文中的每一个场面都极富震撼力, 一个排比接一个排比,一个高潮连一个高潮。欣赏了这么美的安塞腰鼓，你从中体会到了什么？ 课后练习 1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，体会文中激荡的感情。 2、学习课文的修辞手法，进行合理想象，描写一个令你难忘的场面。 3 、通过上网或其他手段，了解我国其他的文化制作一份以“民风民俗”为主题的手抄报。 襄垣小学 赵彩霞 *