英语人教版四年级下册Unit5 My clothes第二课时教学设计.docVIP

四年级英语下册Unit5 My clothes第五课时教学设计 巴达学校 李秀娟 2017年6月6日 教学目标： 1、能够听说认读本课主要单词coat shirt sweater jacket以及 socks shorts 的复数形式。 2、学会运用单词的复数形式描述衣物。 教学重点： 单词shorts socks的复数形式。 教学难点： 在情境中应用单词的复数形式。 教学过程： 一、复习引题 1、复习A部分Let’s do的歌谣：说一说，演一演 2、Talk about your clothes：孩子们走到台前，介绍一下自己的衣服的颜色，样子。 二、教学新课 1、教师出示Let’s learn部分的挂图。问孩子：What can you see?孩子说出学过的单词，教师指着图让孩子观察，导出单词的复数形式，让孩子说一说。 2、教师问：“Where are the skirts/??”让孩子们到前面来指。当遇到孩子们陌生的词，教师出示新词的复数形式，让孩子读一读，强调结尾“s”让孩子注意。教师在黑板上贴出所有衣物的图片和单词，引导孩子体会“s”的意义。 3、孩子们两个人一小组，拿出自己画的图问一问、指一指。 4、播放课件, 孩子看课件理解含义。 5、操练新单词。 三、巩固练习 1、Listen and point：Where is your skirt? Where are your socks?孩子边听，边指出。 2、 孩子小组内互问，互指：孩子把自己的一些衣物事先藏到同学的课桌等地方，然后用学过的句子描述，让其他同学找出这样物品。 3、完成Lets find out的练习。 四、布置作业 1、读课文第52页； 2、用英语向家长介绍自己的衣物。