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PEP Book4 Unit4 At the farm Part (B) Let's learn
教学目标与要求
语言知识:能够听、说、认读本课时主要的单词:hen,sheep,cow,horse以及它们的复数形式的变化
语言技能:能用英语句子简单介绍描述本课动物。
情感态度:教育学生热爱动物,保护动物,热爱大自然,尊重生态规律
教学重点:本课时需要重点掌握农场上常见的动物的名称以及英语发音。
教学难点:Sheep单数与复数同型的不规则变化形式。
教具:PPT课件
教学环节:
复习导入:
复习Part (A) Let's learn所学单词potato,tomato,green bean,carrot
请学生唱歌:Old MacDonald通过歌曲带学生进入本课关于动物名称的学习
二.新课教学
Play a game:Listen and Guess(听声音,猜动物)
利用PPT播放第一段声音,请学生辨别动物(母鸡的叫声)
T:What kind of animal are you hear it ?
S:I hear it's a chicken
T:Good,we call it “hen”.Read after me.(学生跟老师朗读单词)
T:Look at the blackboard,How many hens can you see?
S:Three.
T:Yes,so how to change the plural form?Who want to try?
S1:At the end of word “S”.
T:Right,We call it “Hens”.Read after me.(学生跟老师朗读单词)
T:Now,let's to describe the three hens.(学生尝试回答)
T:Wow!They are so fat!(学生跟老师朗读句子)
T:看大屏幕,如果提问它是什么?你用英语怎么翻译?(课件显示一只母鸡)
S:What is it?
T:如果我们回答,它是一只母鸡呢?
S:It's a hen
T:Very good!Read after me.(老师带读句子)
T:看大屏幕,现在出现了六只母鸡,如果提问它们是什么?它们是母鸡。你用英语又该怎么翻译?
S:What are they?They are hens.
T:Good,now read after me.(老师带读句子)
播放第二段声音,请学生辨别动物(马的叫声)
T:What kind of animal are you hear it ?
S:我听到马的叫声,但是我不知道马的英语单词怎么写。
T:OK,Let's learn.We call it “horse”.Read after me.(学生跟老师朗读单词)
T:Look at the blackboard,How many horses can you see?
S:Three.
T:Yes,so how to change the plural form?
S2:At the end of word “S”.
T:Right,We call it “Horses”.Read after me.(学生跟老师朗读单词)
T:看大屏幕,如果提问这是什么?你用英语怎么翻译?(课件显示一匹马)
S:What is this?
T:如果我们回答,它是一匹马呢?
S:It's a horse.
T:Very good!Read after me.(老师带读句子)
T:看大屏幕,现在有四匹马,如果提问那些是什么?它们是马。你用英语怎么翻译?
S:What are those?They are horses.
T:Good,now read after me.(老师带读句子)
播放第三段声音,请学生辨别动物(奶牛的叫声)
T:What kind of animal are you hear it ?
S:我听到牛的叫声,但是我不知道“牛”用英语怎么读。
T:OK,Let's learn.We call it “cow”.Read after me.(学生跟老师朗读单词)
T:Look at the blackboard,How many cows can you see?
S:Three.
T:Yes,so how to change the plural form?
S3:At the end of word “S”.
T:Right,We call it “cows”.Read after me.(学生跟老师朗读单词)
T:Now,let's to describe the three hens.(学生尝试回答)
T:Wow!They are so strong
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