英语人教版四年级下册unit4at the farm(B)let uslearn.docxVIP

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PEP Book4 Unit4 At the farm Part (B) Let's learn 教学目标与要求 语言知识:能够听、说、认读本课时主要的单词:hen,sheep,cow,horse以及它们的复数形式的变化 语言技能:能用英语句子简单介绍描述本课动物。 情感态度:教育学生热爱动物,保护动物,热爱大自然,尊重生态规律 教学重点:本课时需要重点掌握农场上常见的动物的名称以及英语发音。 教学难点:Sheep单数与复数同型的不规则变化形式。 教具:PPT课件 教学环节: 复习导入: 复习Part (A) Let's learn所学单词potato,tomato,green bean,carrot 请学生唱歌:Old MacDonald通过歌曲带学生进入本课关于动物名称的学习 二.新课教学 Play a game:Listen and Guess(听声音,猜动物) 利用PPT播放第一段声音,请学生辨别动物(母鸡的叫声) T:What kind of animal are you hear it ? S:I hear it's a chicken T:Good,we call it “hen”.Read after me.(学生跟老师朗读单词) T:Look at the blackboard,How many hens can you see? S:Three. T:Yes,so how to change the plural form?Who want to try? S1:At the end of word “S”. T:Right,We call it “Hens”.Read after me.(学生跟老师朗读单词) T:Now,let's to describe the three hens.(学生尝试回答) T:Wow!They are so fat!(学生跟老师朗读句子) T:看大屏幕,如果提问它是什么?你用英语怎么翻译?(课件显示一只母鸡) S:What is it? T:如果我们回答,它是一只母鸡呢? S:It's a hen T:Very good!Read after me.(老师带读句子) T:看大屏幕,现在出现了六只母鸡,如果提问它们是什么?它们是母鸡。你用英语又该怎么翻译? S:What are they?They are hens. T:Good,now read after me.(老师带读句子) 播放第二段声音,请学生辨别动物(马的叫声) T:What kind of animal are you hear it ? S:我听到马的叫声,但是我不知道马的英语单词怎么写。 T:OK,Let's learn.We call it “horse”.Read after me.(学生跟老师朗读单词) T:Look at the blackboard,How many horses can you see? S:Three. T:Yes,so how to change the plural form? S2:At the end of word “S”. T:Right,We call it “Horses”.Read after me.(学生跟老师朗读单词) T:看大屏幕,如果提问这是什么?你用英语怎么翻译?(课件显示一匹马) S:What is this? T:如果我们回答,它是一匹马呢? S:It's a horse. T:Very good!Read after me.(老师带读句子) T:看大屏幕,现在有四匹马,如果提问那些是什么?它们是马。你用英语怎么翻译? S:What are those?They are horses. T:Good,now read after me.(老师带读句子) 播放第三段声音,请学生辨别动物(奶牛的叫声) T:What kind of animal are you hear it ? S:我听到牛的叫声,但是我不知道“牛”用英语怎么读。 T:OK,Let's learn.We call it “cow”.Read after me.(学生跟老师朗读单词) T:Look at the blackboard,How many cows can you see? S:Three. T:Yes,so how to change the plural form? S3:At the end of word “S”. T:Right,We call it “cows”.Read after me.(学生跟老师朗读单词) T:Now,let's to describe the three hens.(学生尝试回答) T:Wow!They are so strong

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