PEP版四年级下册Unit4 At the farm.docxVIP

PEP版四年级下册Unit4 At the farm B Let’s learn Draw and say 教学设计 教师:邹燕珠 一、教材分析： 本单元围绕“At the farm”这一题材展开，学习农场里的蔬菜和动物，以及单、复数的使用习惯。本课时是本单元的第一课时词汇教学课。重点学习的单词是cow,sheep,horse和hen,还有它们的复数形式变化cow→cows,sheep→,sheep和hen→hens,horse→horses并能简单地描述蔬菜的特征，如：Look at the cows. They’re so cute.学生能够理解名词的单复数变化，并能正确地运用。尤其要注意这个单词的复数形式sheep→,sheep比较特别，本课时不打算深入探讨名词的单复数变化规律，只要求学生记住就行了。 因此，在授课的过程中，运用以旧带新的方法自然引出新课内容，让学生新旧结合、不断积累，将所学的语言用于生活。 二、学情分析： 学生从三年级开始学习PEP英语，已经具备了一定的口语表达能力。学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学。 三.教学 内容 Unit4 At the farm B Let’s learn Draw and say 四.教学 目标 能够听说认读单词或词组：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb在情境中正确运用这些单词或词组。 五.教学 重难点 听说认读这些单词或词组，并运用这些单词或词组。 六.教学 准备 教材相配套的教学录音 2. 教师自制的单词卡 七.教 学过程 设计意图 修 改 复习引题? Read Part A Let’s talk Free talk Eg: What’s this? It’s a.... What are these? These are .... 教学新课 ? 教师说：Do?you?know?a?farm？?There?are?many? animals?at?a?farm.?Let’s?go?and?have?a?look教师出示Let’s?learn部分挂图，说：Look，it?is?a?farm.?So?many? animals.?? ?2、Listen and Guess 出示动物的图片，播放动物的声音，和出示动物相关的信息。 教师提问：What’s this? 学生答：It’s a …. 3、让学生听录音并跟读单词。? 4、教师出示单词卡：sheep, hen, cow, horse, goat, 让学生进行认读，教师可以将一些发音规律，帮助学生记忆单词。如：ee在sheep中发[i:];ow在cow中发[au]，oa在goat中发音等等，也可以启发学生说说怎样记住每个单词。并且出示一些单词和新学的单词发音规律相同的。 Eg: horse or --[?:] Read more words with or Orange For horse 5.Read and remember them： cow→ cows horse→ horses hen→ hens sheep →sheep goat →goats 出示多个动物图片，让学生记住单词的复数形式并且能用上所学句型：What are these? These are .... 6.巩固单词： a、???看我的火眼金睛?。 ??????Eg：出示一群奶牛的图片 教师问：Are these cows? 学生回答：Yes,they are. b、情景演练 ?Let’s get on the bus and go to Mike ’s farm（农场）. There are more and more animals.I am busy. help! Job Notice I need some part-time workers (寒假工) . The winter holiday (寒假) is coming, can you help me? 报酬：包吃包住，待遇优厚。 期待你的加入！ Mike 2017.1.13 Task 1 —— Meeting the animals (认识动物)：Let’s play games: What can you see? If yo