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PAGE 《 圆的面积 》导学教案 通州区平潮小学 李晓燕 教学内容 苏教版小学数学第十册第103—105页例7、例8、例9及相关练一练 数学第十册 第10单元 第3教时 教学目标 1．让学生经历操作、观察、填表、验证、讨论和归纳等数学活动，探索并掌握圆的面积公式。 2．能正确计算圆的面积,并能应用公式解决相关的简单实际问题。 3．让学生进一步体会转化的数学思想方法，培养运用已有知识解决新问题的能力。 4. 让学生进一步体验数学与生活的联系。 教学重点 观察操作，总结圆的面积公式。 教学难点 理解公式的推导过程。 课前准备 课件 预习活动单 导学活动单 练习活动单 教学板块 学生活动案 教师导学案 调整反思 导学互动 活动一：合理猜想，初步探索. （汇报预习情况。） 1.（ ）叫圆的面积。 2．初步猜想:圆的面积可能与（ ）有关。 3．实验验证:以正方形的边长为半径画一个圆，用数方格的方法计算出圆的面积，并填空。（每小格表示1平方厘米） ① 正方形的面积是（ ） 1/4个圆的面积是（ ） 圆的面积≈（ ） 圆的面积大约是正方形的（ ）倍。 ② 用同样的方法进行计算，并填写下表。 表格见书P103 ③小组交流：你能发现圆的面积与它的