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教学内容
四年级下册英语Unit4 At the farm A Let’s spell
教学目标
1、学生能够感知并归字母组合or在单词中的发音规则。
2、学生能够逐步读出符合or发音规则的单词，并能在简单的句子中运用这些单词。
教学重难点
重点：能够熟练掌握四会单词：horse, fork, homework, world map。
难点：字母组合or在单词中的不同发音。
教学准备
单词卡片、录音机、磁带、多媒体课件
教学设计
Step 1 warm-up
1、师生相互问侯
T：Good morning, boys and girls. Nice to meet you.
Ss：Good morning Miss…， Nice to meet you, too.
2、Let’s chant
I like tomatoes. I like potatoes. Carrots I will try. I love to eat green beans. But onions make me cry.
3、Review
复习ir, ur, er, ar, all的发音。
Step2 presentation and practile
1、教师出示一幅世界地图的图片，自问自答：What’s this? It’s a world map，教师提问：Who can spell the word？等学生答后在四线格上板书world map（其中字母组合or用红色字体显示），教师引导学生说了字母组合or在单词中的发音，然后全班拼读并按发音规律记忆单词。
2、以同样的方法教授：horse,fork,homework。
3、操练单词：horse, fork, homtwork, world map。教师采用开火车的形式操练这四个单词，然后让学生将这四个单词按四线格的书写要求写在英语作业本上。
4、学生跟读录音，然后小组讨论读音规则。
5、教师总结字母组合or的发音规律。
6、出示一些含有or字母组合发/?:/或/з:/的单词读一读。
7、学生在教师的指导下进行课堂小结。
8、完成（1）Read listen and number. (2)Look, listen and write.
Step 3 Homework
完成同步练习Unit 4 Let’s spell
板书设计
Unit 4 A Let’s spell
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