六年级下册语文《长城赞》北师大版 (2).pptVIP

长城赞 罗哲文 罗哲文：中国四川宜宾人，中国古建筑学家。国家文物局古建筑专家组组长，原中国文物研究所所长，中国人民政治协商会议第六、七、八届全国委员会委员。主要著作有《中国古塔》、《中国古代建筑简史》、《长城》、《长城史话》和《中国帝王陵》等。 “长城和中国古建筑，永远看不厌、爱不够！”--著名古建筑学家罗哲文 长城赞 长城 赞 巍峨丰碑 赞：赞美、赞颂、赞扬 这幅对联赞美了长城的什么？ 为什么要赞美长城？ 他有什么特别之处？ 长城在中国历史上的地位，在中国人民生活中的地位，在中华民族中的地位.在不同时候长城又象征着什么？ 丰碑：高大的石碑。伟大的功绩的象征和标记。 文章的感情基调本文作者就是借用对联的形式对长城进行了赞美和歌颂。 长城是中国古代劳动人民勤劳、智慧、血汗的结晶。也是中华民族精神的象征 万里长城 早在我国春秋战国时候，各诸侯国为了防御别国的入侵，修筑烽火台，并用城墙连接起来，形成了最早的长城。以后历代君王都加固增修。现存的长城主要是以明长城为主。长城东起山海关，西至嘉峪关，全长约12600里被 称做“万里长城”。 在血与泪谱写的中国抗战历史中，1933在喜峰口的长城抗战中，长城见证了中国军人用鲜血和生命捍卫了中华民族荣誉和尊严；中国军人在这里用简陋的大刀创造了抗日的奇迹，二十九路军大刀队为中华民族所感动和骄傲。在中华民族抵御外族侵略史上书写下光辉的一笔。 今天这举世瞩目的伟大工程-----万里长城，作为军事防御设施的作用，他早已完成了他的历史使命，兄弟民族之间也早已化千年干戈为玉帛。长城-----中华文化的瑰宝，人类文化的财富。如同一位好客的主人正张开他的双臂迎接来自五大洲四大洋的客人。 请仔细的阅读全文 1.上联、下联作者都是从三个方面对长城进行了描述和赞美。你能分别找出来吗？ 2.请用你喜欢的颜色笔划出来对应的字、词、句子。请用自己的语言来总结作者给我们介绍了长城的那些特点。并于小伙伴们分享你的收获。 3.从对联中你感受到了作者什么样的情感。 4.长城体现了中华民族什么样的精神。 目标展示 细读文本，自主感悟 起春秋，历秦汉，及辽金，至元明，上下两千年。数不请将帅吏卒,黎庶百工，费尽移山心力，修筑此伟大工程。坚强毅力，聪明智慧，血汗辛勤，为中华留下巍峨丰碑。 起、历、及、至这些动词突出了长城悠久的历史。 　　数不清、黎庶百工、费尽突出了长城工程之伟大。 　　坚强毅力、聪明智慧、血汗辛勤对我国古代劳动人民的赞美巍峨丰碑 突出的是长城的什么特点？ 万里长城是从春秋战国时期开始修建的，经历了秦朝、汉朝、以及辽金时代，到元明时期，上下历经两千多年的历史。数不清的将帅士兵，众多黎民工匠，费尽了极大的心血和气力，才修建了这样伟大的工程。长城是古代劳动人民坚强毅力、聪明智慧的象征，是中华儿女辛勤血汗的结晶，为中华民族留下永远不朽的丰碑。 细读文本，自主感悟 教师小结 上联作者以时间起笔，赞美长城历经沧桑，历史悠久，长城凝聚了中国劳动人民的辛勤汗水，是中华民族的聪明才智和坚强毅力的象征。长城是中华民族勤劳、智慧的结晶。 细读文本，自主感悟 跨峻岭，穿荒原，横瀚海，经绝壁,纵横十万里。望不断长龙烽垛，雄关隘口，犹如玉带明珠，点缀成江山锦绣。起伏奔腾，飞舞盘旋，太空遥见，给世界增添壮丽奇观。 “跨、穿、横、经”这几个动词的运用突出了长城雄伟气势 望不断、长龙、玉带、明珠：作者通过比喻来突出了长城蜿蜒曲折、雄伟壮丽 起伏奔腾、飞舞盘旋：则展现长城动态之美和壮观之气势太空遥见 表现了长城之壮观、之浩大、之壮丽雄姿 细读文本，自主感悟 万里长城跨过崇山峻岭，穿越荒漠高原，横渡浩瀚江海，路经悬崖绝壁，纵横十万多里。看不尽长城上长龙般的烽台垛口、雄关隘口，好像是明珠玉带一般，点缀着祖国的锦绣山河。长城在祖国的大地上起伏奔腾，好象一条长龙似的飞舞盘旋，在遥远的太空都能看得见，这雄伟的建筑为世界增添了壮丽的光彩。 教师小结 下联从空间入笔，描绘了长城蜿蜒盘旋、起伏奔腾、磅礴气势。赞美长城巍峨的雄姿，是人类伟大奇观之一。 1.理解长城“巍峨丰碑”意义。 （提示：本文的象征意）