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高职学生管理评价体系研究 一、分类招生模式概述 高职院校分类招生的具体招生方案有各省教育厅、考试院根据各省情况研究决定。目前广东省的分类招生包括：3+证书考试、自主招生、中高职衔接三二分段招生、以普通高中学业水平成绩为录取依据的高职分类考试招生和五年一贯制招生等方式。此类招生在普通高考前即可完成报名、考试、录取环节，不需要等到学生参加完高考就可以完成。相关教育部门明确指出，参加分类招生并被高职院校录取的考生，可以选择同时参加全国普通高考，参加本科院校录取，但不能参加高职高专层次的录取，也不得参加以普通高中学业水平成绩为录取依据的高职分类考试招生。填报本科院校志愿并被本科院校录取的考生，取消专科层次录取资格（含普通专科和高职院校），即取消分类招生录取资格，也不得参加其他高职高专层次的录取。未被录取的考生，可以参加以普通高中学业水平成绩为录取依据的高职分类考试招生或继续参加全国普通高考。分类招生是国家完善现有高职院校招生体制的重要试点项目，其已经与国家统一高考相辅相成，通过分类招生录取的考生与普通高考录取考生享有同等学历待遇，毕业证书亦相同。分类招生当中，部分设置全日制教学的普通高等职业院校选择单独招生考试，除了少量本科专业招考学生以外，大部分招生计划都为普通专科自主招生[1]。学生在分类招生中单独确定入学标准，参与入学测试，学校设置多元化检测内容，明确学生基础知识含量，思想道德形成以