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与时俱进的家园合作方式一PDP 　　PDP(Parents Documentation Pan—els)，即“家长记录板”，是由Brown、DuPaul等人介绍的一种美国非常有效的家长与教师沟通的方法，在国内通常被称为“家长园地”“家园联系栏”和“布告栏”等，它是家园联系的一种形式。在教师和家长之间的各种交流方式中，PDP是一种使用频率较高、较直接、较普遍的交流方式。PDP能够促进家园间的、家长间的育儿经验交流、弥补教师与家长交往时间上的不足，可以有效地传递信息和增强家园沟通。近年来，随着科技的进步、文化的繁荣以及家长整体文化水平的提高，版面、名称、内容和形式总是一副老面孔的PDP，不能仅仅局限于呆板的长方形式样的设计，也不能固守于每月、每周、每日工作和活动的介绍，更不能禁锢于有限的小窗口之内。笔者认为，PDP也应该跟上时代的步伐，与时俱进。 　　一、版面的趣味化和艺术化 　　PDP版面的安排与设计应该具有趣味性，既能满足家长的需求，同时又能吸引幼儿的目光。为了引起家长的阅读兴趣，可以在书写形式上做一些创新，把文字和简笔画相结合。这样的版面设计生动且充满童趣，与班级的整体环境更加协调。传统的PDP设计形式大都为长方形构造，教师通过剪贴图片来装饰版面，这些呆板的外表不能让PDP生动活泼，富有童趣，给人耳目一新的感觉。因此，可以从平面结构向半立体、立体结构发展，如用彩色纸折叠花、草、树