因数与倍数总复习讲义.docVIP

实用标准文案 文档 课题：因数与倍数 适用学科 数学 适用年级 五年级 知识点 因数与倍数 教学目标 1.掌握因数与倍数的概念 2.2、3、5倍数的特征 3.公倍数与公因数 4、质数与合数的特征 教学重点 2.3.5倍数的特征 教学难点 最大公因数与最小公倍数 教学过程 课前检测 1、口算。 2、3÷4===18÷（ ）=（ ）(填小数) 。 3、三个分数的和是3，它们的分母相同，分子是相邻的三个自然数，这三个分数分别是（ ）、（ ）和（ ） 4、 EQ \F(1,5) ＋X= EQ \F(2,3) X－－＝ 5．甲、乙两人同时从两地相向而行，甲骑车每小时行16 eq \f(2,5) 千米，乙步行每小时行4.6千米，经过2小时两人相遇。两地相距多少千米？ 知识纵横 知识点一：因数与倍数 1、因数和倍数：如果整数a能被b整除，那么a就是b的倍数，b就是a的因数。? 2、一个数的因数的求法：一个数的因数的个数是有限的，最小的是1，最大的是它本身，方法是成对地按顺序找。? 3、一个数的倍数的求法：一个数的倍数的个数是无限的，最小的是它本身，没有最大的，方法时依次乘以自然数。? 知识点二：2、5、3的倍数的特征 ?①个位上是0、2、4、6、8的数，都是2的倍数。? ②个位上是0或5的数，是5的倍数。? ③一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。 能被2整除的数叫偶数，不能被2整除的数叫奇数。 偶数用2a表示、奇数用2a+1表示 偶数±偶数＝偶数 奇数±奇数＝偶数 奇数±偶数＝奇数 偶数×偶数＝偶数 奇数×奇数＝奇数 奇数×偶数＝偶数 无论多少个偶数相加都是偶数?? 知识点三：质数和合数? 质数：一个数，如果只有1和本身两个因数，这样的数叫做质数。1，3，5，7。? 合数：一个数，如果除了1和本身还有别的因数，这样的数叫做合数。4，6，8，9。 知识点四：知识点扩充 1．9的倍数的数特征是一个数各位上的数字的和是9的倍数，这个数同时也是3的倍数???? 既是2的倍数，又是5的倍数的数的特征是个位必须是0???? 4、和25的倍数的特征是末二位是4或25的倍数???? 4．8和125的倍数的特征是末三位是8和125的倍数?? 如果a和b都是c的倍数，那么a－b和a＋b一定也是c的倍数? 6．如果a是c的倍数，那么a乘以一个数（0除外）后的积也是c的倍数? 例题求解 【例题1】（1）在自然数的范围内，最小的质数是（ ），最小的合数是（ ），最小的奇数是（ ），最小的偶数是（ ），最小的自然数是（ ）。 (2)（ ）的最大因数是29，最小的倍数是（ ）. 【例题2】（1）3和5的倍数的最大两位数是（ ），是2的倍数又含有因数5最小三位数（ ）。 （2）一个三位数，既是12和5的倍数，又有因数9，这个三位数最大是（ ）【例题3】一筐苹果不超过250个，三个三个的数，五个五个的数，七个七个的数恰好都数完，这筐苹果最多有（ ）个。 【例题4】 （1）数a与数b是互质的，它们的最小公倍数是最大公因数的（ ）倍。 （2）自然数1 是（ ） A、质数 B、合数 C、奇数 D、互质数 （3）7和11都是（ ） A、互质数 B、质数 C、质因数 D、因数 【例题5】 (1)两个数的最大公因数是12，最小公倍数是180，且知其中一个为60，另一个为（ ）。 (2)三个连续的自然数的和是21，这三个数的最小公倍数是（ ）。9、4，12，16的最大公因数是（ ）。 (3)a和b都是自然数，且5a=b，那么a与b的最小公倍数是（ ），最大公因数（ ）。 【例题6】已知两个互质的数的最小公倍数是153，这两个质数是（ ）和（ ）。 【例题7】甲、乙、丙三人绕操场竞走，他们走一圈分别需要1分、1分15秒和1分30秒。三人同时从起点出发，最少需多长时间才能再次在起点相会？ 【例题8】五（1）班买来46本书、32枝笔，奖给各方面表现突出的同学。每个同学得到的奖品同样多，最后余下1本书和2枝笔。问最多有多少个同学得奖？每个获奖同学分别获得书和笔各是多少？ 练习、有三根钢管，分别长200厘米、240厘米、360厘米。现要把这三根钢管截成尽可能长而且相等的小段，一共能截成多少段？ 课堂运用 【基础】 1、比6小的自然数中，其中2是( )的因数，又是( )的倍数。 2、一个自然数比20小，它既是2的