第三届高等学校教学名师奖候选人个人资料(电子版)清单.docVIP

附件： 第三届高等学校教学名师奖候选人个人资料（电子版）清单 1.个人简历，500字左右； 2.名师心得，500字左右； 3.名师寄语，200字左右； 4.名师名言，100字左右； 5.名师先进事迹，2000字左右； 6.所属专业领域、学校文字介绍，500字左右； 7.彩色数码照片（实训基地工作照片、与学生互动工作照片），像素为300万以上，横竖各三张； 8.详细联系方式。 材料要求：所有材料须经有关学校审核。个人简历、名师心得、名师寄语、名师名言、所属学科学校文字介绍及名师先进事迹综合为一个电子文档（WORD）提交，并以本人中文名字为文档名（人名.DOC）。照片以JPG格式提交，以本人中文名字为文件名（人名.JPG）。 1．个人简历：（500字左右） 梅陵宣，男，1963年2月出生，教授，医学博士，硕士生导师。1985年本科毕业于第四军医大学口腔医学系；1990年硕士毕业于第四军医大学口腔医学系；1995年调入安徽医科大学口腔系工作；2001年毕业于上海第二医科大学口腔医学专业获医学博士学位。现任口腔内科学教研室主任，口腔医学院副院长，兼任中华口腔医学会牙体牙髓病学专业委员会专业委员，安徽省口腔医学会口腔内科专业委员会副主任委员。2005年成为安徽省高校中青年学科带头人培养对象。 教学工作方面：多年来一直承担口腔内科学主干课程的教学任务。坚持因材施教，注意调动学生学习兴趣，教学效果良好，深受学生欢迎，在历次教学评估中均被学生评为优秀；坚持进行课程体系、教学内容、教学方法与手段改革；认真指导和帮助青年教师提高教学水平，成绩突出，为本学科梯队建设、可持续发展做出重要贡献。 科学研究方面：长期致力于牙体牙髓病学、牙周病学专业领域的科学研究，目前主持国家自然科学基金项目1项，安徽省科技攻关项目1项，主持并完成省级、厅级科研课题5项。主要科研成果有“白细胞介素1及肿瘤坏死因子α在鼠根尖周炎发病机制中的作用”，“骨保护素基因及其配体在牙槽骨吸收机制的作用”。先后在国内外学术会议和刊物上发表论文20余篇，参编著作1部，指导硕士研究生多名。 2.名师心得：（500字左右） 从走上神圣的三尺讲台那天起，我知道人生将掀开一个崭新的、有压力、有挑战更有乐趣的篇章。作为一名骨干教师，我经历了求知、求学到今天的授业、解惑阶段，心有惶惶兮。 总结多年以来的工作经验，我认为做一个名师，做一个学生真正喜欢的名师，至少要具备三点：一是对学生进行启发式教学。就是将学生作为教育的中心，使学生在学习的整个过程中保持着主动性，主动去提出问题、思考问题，探索问题。培养学生独立思考和创新思维能力。所谓“教是为了不教”，就是要使学生自己掌握学习的方法，提高创新的能力，只有这样他们才可以离开教师，他们才可以超过教师，才可以成为人才。二是名师要走上教学第一线。?知名教授具有很高学术造诣，掌握该领域的发展动态，具有深邃的洞察力和敏锐的直觉。他们融科学研究和教学为一体，集学术水平、教学水平于一身，能创造性地从事教学工作。他们的教学，不仅传授一般的科学知识和科学方法，更是一种思维方式，潜移默化中培养学生的研究意识与研究能力，培养批判性思维与探索的精神。三是教书育人。名师教授的不只是书本知识，要把自己学习的方法和研究的态度教给更多学生，要有引领、前瞻的思想高度，有兼容科学与人文的深厚底蕴，有较高的声望和社会感召力。 做学问首先要做人，教书首先要立人，面对这份充满挑战的事业，我必须要树立良好的师德，严谨的工作作风，不断提高自身的科学、人文修养，争做名师，做学生爱戴的好老师。 3.名师寄语：（200字左右） 本科阶段是人生观、世界观、价值观形成的黄金时期，是良好的学习习惯和学风形成的关键时期，也是摄取知识的最好年华。我祝愿广大学生在人生最美好的时期多读书，读好书，培养学习能力，提高自身的素质修养，为祖国的建设、为更美好的未来努力、加油。 4.名师名言：（100字左右） 名师必学者，学者未必名师。做学问易，教书育人难。对于一门课程的学习，掌握最基本的理论，了解最前沿的知识，其余的要靠学生自学。做一名好的教师，至少要有五心，即事业心、责任心、爱心、好奇心和勇于接受挑战的决心。 5．名师先进事迹: （2000字左右） 梅陵宣教授是安徽省著名的牙体牙髓病学学专家，他1985年毕业于西安第四军医大学，取得学士学位；2001年毕业于上海第二医科大学，取得医学博士学位。现担任安徽医科大学口腔内科学教研室主任，口腔医学院副院长，硕士生导师，安徽省高校中青年学科带头人培养对象，中华口腔医学会牙体牙髓病学专业委员会专业委员，安徽省口腔医学会口腔内科专业委员会副主任委员。 梅陵宣教授自进入安徽医科大学工作至今，一直把教学工作放在首位，将促进安徽口腔医学的发展作为己任，为我