苏东坡3教案编写 .pptVIP

字子瞻，号东坡居士，宋代重要的文学家，唐宋八大家之一，同时也是著名的书画家，美食家，宋代文学最高成就的代表 。 “词至东坡，倾荡磊落，如诗，如文，如天地奇观”。 ;哲宗元祐八年;童年与青年 ;苏家，小康之家，有田产，较富裕。;;不想此时突传苏轼苏辙母亲病故噩耗，二兄弟随父回乡奔丧，直至守丧期满后回京。 三人回京后经考试，接受朝廷任命为凤翔府判官 ，是为仕途的开始。 此时的苏轼——轻松愉快，壮志凌云，才气纵横不可挡，有征服四野八荒之势。 ;因而这段时期，苏轼的诗歌不再如童年时般稚嫩。 虽相对苏诗整体成就而言,此时作品尚显不够成熟,但此时正是苏轼诗歌创作的主要发萌, 可以找到许多灵蕴的出现。应说苏轼的早期诗作偏于雄健奔放。;讽刺了刘表，刘琮父子的平庸无能，又联系到当时朝廷对辽、夏的软弱态度，诗句皆有???而发，而非仅仅是怀古。 这首诗诗人用正面衬托法。 前半部分写诗人在万山下，呼喊野鹰帮他捉兔，结果“我欲击之不可得”。后半部分写刘表“使鹰可呼”，但“亦凡曹”，“归无劳”，用我呼不来鹰，衬托刘表虽能呼鹰，却无成果，虽好鹰，但他们父子却不是什么鹰，而是任鹰宰割的野雉，甚至连野雉都不如，野雉尚能以爪脁鹰,刘琮却不战而降。;上堵吟 台上有客吟秋风，悲声萧散飘入空。 台边游女来窃听，欲学声同意不同。 君悲竟何事，千里金城两稚子。 白马为塞凤为关，山川无人空自闲。 我悲亦何苦，江水冬更深，鲂