小学校本课教材《剪纸》.docVIP

校本课程系列 教本教材 适用于小学中高年级 PAGE 21 校本课程系列 教本教材 适用于小学中高年级 剪 纸 ——校本课程 适用适用于小学中高年级 教材说明 剪纸是一门传统的民间艺术，是对小学学生进行美育教育的有效方法之一。对启迪学生的智力，开发学生的思维活动能力，激发学生的审美情趣有着重要的作用。有趣的是，学生对此非常感兴趣。一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。 学生喜欢以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。寥寥数剪，花边、花卉、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。 这本剪纸根据我校学生实际、兴趣而研制开发的一门校本课程。它吸取了我国民间剪纸的传统方法，从低年级学生的思维发展规律出发，从简、从易，将剪纸这一古老的民间艺术，运用到学生的游戏和学习之中。 剪纸意在通过动脑动手，培养学生的感知能力，实现学习与游戏、想象与表现、实践与认识的结合，创造性地深化学生的知识结构，有效地开发学生的智力。教学实践证明，小学生在成人的指导下，不仅能正确地使用剪刀，剪出生动有趣的形象，而且可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性和灵敏性，使学生变得心灵手巧。 校本课程系列 教本教材 适用于小学中高年级 2 目录 TOC \o 1-2 \f \h \u HYPERLINK \l _Toc2417 第一课 剪纸的发展 PAGEREF _Toc2417 1 TOC \o 1-1 \h \u HYPERLINK \l _Toc15220 第二课 剪纸工具及技法介绍 2 TOC \o 1-1 \h \u HYPERLINK \l _Toc17889 第三课 剪纸符号的认识与剪法 3 TOC \o 1-1 \h \u HYPERLINK \l _Toc22851 第四课 对折剪纸-苹果 4 TOC \o 1-1 \h \u HYPERLINK \l _Toc30922 第五课 对折剪纸-小亭子 5 TOC \o 1-1 \h \u HYPERLINK \l _Toc10486 第六课 对折剪纸-椰子树 6 TOC \o 1-1 \h \u HYPERLINK \l _Toc4320 第七课 对折剪纸-小熊猫 7 TOC \o 1-1 \h \u TOC \o 1-1 \h \u HYPERLINK \l _Toc29319 第八课 剪纸的史籍记载 8 TOC \o 1-1 \h \u HYPERLINK \l _Toc32554 第九课 平行剪纸 9 TOC \o 1-1 \h \u HYPERLINK \l _Toc3348 第十课 花朵剪纸-栀子花、报春花 10 TOC \o 1-1 \h \u HYPERLINK \l _Toc20466 第十一课 花朵剪纸-菊花、睡莲花 11 TOC \o 1-1 \h \u TOC \o 1-1 \h \u HYPERLINK \l _Toc5693 第十二课 剪纸作品欣赏 12 TOC \o 1-1 \h \u 第一课 剪纸的发展 中国的民间剪纸手工艺术有它自身的形成和发展过程，中国剪纸的发明是在公元前的西汉时代（公元前3世纪），当时人们运用薄片材料，通过镂空雕刻的技法制成工艺品，却早在未出现纸时就已流行。 关于剪纸手工艺术的历史，即真正意义上的剪纸，应该从纸的出现开始。汉代纸的发明促使了剪纸的出现、发展与普及。纸张是一种很容易霉烂的材料，人们不会像珍宝一样保存起来，搞坏了自己还可以再剪。 剪纸欣赏(40张) 第二课 剪纸的工具及技法介绍 一、纸 1、油光纸 2、绒纸 3、宣纸（生宣纸） 二、刀、剪 1、专用刻刀 2、带有尖的小铁剪 三、胶 四、垫板 作业提示：请同学们研究一下各种工具的特点方法。 二、制作方法 以拇指和食指握住刀柄，是指用力走刀. 先观后刻。认真观察图案、内容和结构，把白的刻掉，黑色为图案。 先易后难。挑选图案简单的先做，待运刀灵便、技法娴熟后再刻其他作品。 先去后直。就图案局部而言，先刻弯曲的线条，再走直线。 先简后繁。就图案局部而言，刻完复杂、细小的线条后，再刻简单、空间大的地方。 先小后大。先刻小局部，再刻大局部。 先内后外。图内完工后，再刻边缘、外框。 三、操作方法 左手拇指、