毕业季少儿教育研究.docxVIP

　　摘要少先队活动的真正意义是使少先队员在活动中受到教育，而不是搞形式主义，每个活动都应该具有有针对性的主题。 　　辅导员在选择和设计队活动的主题时，应该首先选择队员实际生活中最突出的问题，有针对性地开展队活动，这样才能获得相应的教育效果。 　　在每一个活动开展时，都要确保队员积极参与活动，让他们亲身感受体验，使他们印象深刻，并让他们设身处地地思考。 　　关键词少先队活动；针对性；实效性；毕业季的献礼一、少先队活动的现状少年儿童具有活泼性，对各种活动充满好奇，基于这一年龄段学生的特点，在少先队工作中开展活动，有利于队员们的成长和心理健康，丰富与发展新时期的少先队活动，也是少先队工作的重要任务。 　　少先队活动是少先队教育与自我教育的基础手段和方法，是少先队组织以队员为主体开展的群众性实践活动，它可以培养队员多方面的能力，使其获得知识，陶冶情操！从事小学少先队工作这几年中，根据《少先队活动课程指导纲要》，我校少先队坚持以人为本的理念，积极开展各项活动，设计了一系列大队主题活动，帮助中队辅导员开展中队主题活动，笔者也经常观摩、学习同行们设计的主题队活动，欣喜地看到少先队员们在星星火炬下快乐学习，健康成长。 　　作为在基层学校一线工作的少先队辅导员，笔者在工作和观摩过程中发现了一些问题——当前小学少先队主题活动的开展和设计缺乏针对性和教育性，片面追求活动的形式，忽视了活动的实效性。 　　少先队活动的真正意义是使少先队员在活动中受到教育，而不是搞形式主义，每个活动都应该具有有针对性的主题。 　　一个好的活动主题是少先队活动成功的一半，而一个有价值的队活动首先必须有一定的教育意义。 　　这必然要求辅导员在选择和设计队活动的主题时，应该首先选择队员实际生活中最突出的问题，有针对性地开展队活动，这样才能达到相应的教育效果。 　　很多学校的大队辅导员开展活动时都陷入了这样的误区一是活动的主题选择缺乏相应的针对性；二是活动的主题设计缺乏一定的教育意义。 　　这主要是因为辅导员进行队活动主题的选择和设计时，并没有深入了解队员的实际生活，更不能敏锐地感知队员中存在的一些突出问题，仅仅只是按照上级有关部门的要求，照抄照搬其他各种活动主题的设计，这必然会使得这种队活动过于盲目而缺乏有效性。 　　有效性是少先队主题活动的生命力所在，是指是否真正让队员在活动中有所体验和感悟。 　　追求活动的有效性，就应当强调活动的针对性，队员的兴趣和主体性、参与性以及活动过程的最优化。 　　活动过程的优化离不开活动前的充分准备，活动引入的准与巧，活动过程的新与妙，以及活动结束后总结的得与失。 　　二、我校开展的毕业季的献礼活动如我校今年开展的毕业季的献礼主题系列活动，就具有鲜明的针对性，通过系列活动也取得了预期的效果，现将活动的流程简述如下一活动背景毕业生的管理一直是各学校的一大难题，临近毕业的少先队员容易心浮气躁、冲动，不易接受学校的管理，个别队员的行为容易给低年级的小队员带来特别不好的影响，给学校管理带来了困扰，也给老队员自身向中学平稳过渡带来了负面影响。 　　为改变这一现状，根据《少先队活动课程指导纲要》的要求，今年毕业季来临之际，我校少先队大队开展了一次毕业季的献礼主题系列活动。 　　二活动目的1通过系列活动进一步培养少先队员的组织意识和对共青团的向往；2引导队员懂得感恩，从而主动为母校做好事，自觉践行社会主义核心价值观；3引导队员懂得珍惜幸福生活，爱学习、爱劳动、爱祖国。 　　活动以大队活动、中队活动相结合的形式开展，以实践体验、氛围感染、交流研讨等相结合的方式进行。 　　三前期准备1拟定活动目的、形式，设定总体思路；2与大队委员们进行研究制定具体活动内容，充分发挥少先队员的主体作用；3召开毕业班中队辅导员会议，明确活动任务。 　　四活动设计及过程本着问计于童，以童为本的原则，我与大队委员们坐在一起探讨活动怎样开展，经过研究，我们将活动分为四个环节1拍摄《毕业季的献礼》访谈短片；2毕业班开展中队会，通过短片感染熏陶队员；3队员自主开展回报母校——我为母校做好事活动；4开展毕业季魅力展示联合队会，将优良作风传承下去。 　　制定好活动方案之后，大家开始具体落实，我负责全程拍摄和指导，而队员们负责材料的搜集整理和文字的编辑，在大家的共同努力下，《毕业季的献礼一》短片拍摄得非常成功，主要内容是队员们在学校和少先队组织中生活的点点滴滴的照片记录，以及师生之间互致的祝福。 　　短片配以抒情的音乐，唯美的文字，更能打动队员们的心，勾起队员们对少先队组织生活的美好回忆。 　　短片拍摄完成之后，毕业中队分别开展了一次队会，短片在队会上播出后，引起了极大的反响，使队员们深受感动。 　　在这样的氛围感染下，辅导员因势利导，充分把握好时机，