广东高考语文一轮复习图文转换ppt名师公开课省级获奖课件.pptVIP

图文转换有妙招 1．概括主题的方法 概括画面的主题，先要认真细致的观察分析画面的内容，联系现实生活中的某些人或事，找出其讽刺或颂扬的对象或行为(有标题的，一般多是标题)，然后挖掘隐含信息，进一步概括提炼画面所揭示的主题。通常要采取联想的方法，由物及人，由表象到实质，彰显意义。 2．拟加标题的技巧 标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体或漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。 3．描述画面的原则 描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述时要贯彻以下原则：注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。 4．综合考查题的答题要领 此种题型是将图文转换与编拟公益广告语结合起来，综合考查学生语言表达简明得体的能力，其答案必须涉及画面的内容、主题和公益广告三个方面。做这种题型，要注意考查的角度和要求，可在理解画意的基础上，紧扣画面内容作答。 【答案】　画面的主要内容：画面有两个男子，右边那个手里拿着书恭敬地站着，他的头是一株沉甸甸的麦穗；左边那个大腹便便，他的头是一株直立的、只有几颗麦粒的麦穗。画面的下方是标题“学问”。 寓意：①批评某些不学无术，却喜欢摆架子的人；②赞扬具有真才实学，却谦虚谨慎的人； ③批评了一种不正常的社会现象：不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。 图画，能直观、形象、生动地表情达意。描述图画内容、揭示画面的内涵，也逐渐成为高考中对考生鉴赏、表达能力的考查内容。而所选的图画题材，都是蕴含着时代精神和人生价值观的，这样，该类题型在考查学生语言表达能力的同时，也考查着同学们对价值观和人生观的认识和判断。 【答案】　在龙的故土上，在奥运五环的旗帜下，在蓝色的天空中，她婀娜多姿的身影，像一只轻盈的燕子；又如敦煌的飞天，在翩翩起舞。 解题思维 答题模板 　　第一步：审读题干，确定解答方向。注意修辞手法和字数的要求。 第二步：阅读画面。读图画时，要看出这样几点：一是刘璇精彩瞬间的优美动作，二是刘璇身后的背景图案奥运五环。此外刘璇的飞行姿态及其表情等也是我们关注的重点。 第三步：按要求规范作答。注意修辞手法的选用。 　　第一步：审读题干，明确要求。 第二步：观察画面，分析画中事物的内涵，确定描述的重点。 第三步：按要求描述画面。图画题往往有修辞手法的要求，作答时注意选用适当的修辞手法。 观察图画细描述 1．注重整体阅读 应当先对图画有一个整体的了解，把握主题或方向。要通过整体阅读，搜索并提取有效信息。 2．注意图画细节 图画中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如上图中刘璇的飞行姿态和表情，所展示的是运动员的精神。 3．把握考题要求 解答这类题，除了要注意画面细节，描写准确以外，还要看清题目要求。不要漏掉任何一个限制条件，包括对字数的要求，只有一一落实题干要求，才能取得好成绩。要抓题眼，确立重点。任何题干的表述都是有重点的，抓住重点就抓住了得分点。要根据题干的指令要求和题目所给的条件以及图中所示的内容去找答案，不能抛开题中的条件、图形和作者意图，只凭记忆的知识或想象来回答。考题要求往往对内容有一定的提示性，这样抓住有效信息比较分析有关内容，才能回答到位。 4．抓住特征客观描述画面 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描述，描述时只要求对图画内容本身加以说明，不可超越图画所给信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。当然，如要求使用比喻、拟人等修辞，那就要结合画面进行合理的想象，进行生动的描绘了。 【答案】　他昂首挺胸，眉头微皱，左手按在胸口，仿佛在展望美丽的晨曦，又像在为致力于揭露社会丑恶与黑暗宣誓，又似乎对他所揭露和鞭挞的物欲横流的资本主义社会表示一种蔑视。他那像雄狮一样硕大的头颅、粗壮的脖子、鬣毛般的长发、略带棱角的头型以及健壮的身躯，显示了无限充沛的精力与宏伟的气势。 徽标是表明事物特征的记号，它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除标示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用。徽标常采用较抽象的图案来展示其独特创意，因此，该类题型便常以“说明构成要素”“鉴赏徽标创意”等为考查点。 【答案】　该标识以“书”和“沈阳”的首写拼音字母为设计元素，体现活动的主题与地域；翻开的书和两书交汇处的眼睛，对“开卷有益”作出了微妙表达。 解题思维 答题模板 　　第一步：审读题干，确定解答方向。注意“构形角度说明标识的创意”这个要求。 第二步：观察标识组成内容。观察时要展开丰富的想象，尤其要注意将所给图中的图画元素和文字元素结合起来，要扣住主题“沈阳全民读书月”(特别注意“沈阳”和“读书”