英语人教版四年级下册U4 A lets learn.docxVIP

新版PEP英语四年级下册 Unit 4 At the farm B Let’s learn Let’s chant 教学设计 授课者：黎祝琴 工作单位：江东新区源南学校 课例名称：词汇课 教材：新版PEP英语四年级下册Unit 4 At the farm 课第：第二课时 标题：Part A Let’s learn Let’s chant （一）教学目标 1.语言知识： 能听、说、认读单词：tomato, potato, carrot, green beans及其复数形式。 2.语言技能： （1）能够在情景中熟练运用以上单词，运用句型 They are… 描述蔬菜的特征。 （2）能够用正确的语音语调说唱歌谣。 3.情感态度： 教育学生要均衡营养，多吃蔬菜和水果有益健康。 文化意识： 了解四种蔬菜的成长过程。 4.教学策略： 课前预习、情景教学、自然拼读法、小组合作学习 （二）教学内容分析 1.教学内容 2.教学内容的地位、作用与意义： 本节课型为新授词汇课，内容是PEP人教版英语四年级下册Unit 4 At the farm Part A Let’s learn and Let’s chant本部分,通过去农场，让同学们参观农场里的蔬菜，了解蔬菜的成长过程，知道蔬菜的名称和它们的复数形式，并会使用句型They are ... 来描述蔬菜的特征。 3.教材重点和难点。 重点：（1）掌握三会单词：tomato, potato, carrot, green beans及单词的复数形式。(2)能够运用句子They are ... 来描述蔬菜的特征。 难点：掌握三会单词tomato, potato的复数形式。 （三）教学对象分析 1.学生已有的知识和经验 学生已经学过水果类单词，能够用句型What are ...?They are...来询问常见蔬菜水果的名称。 2.学生学习方法和技巧 听说读写、小组合作 教学策略与过程 1.教学设计思路 本节课我以参观农场到市场买菜为线索，提供一个个真实的场景，用学过的知识引出文本的四个新授单词，引导学生看图说话，学会运用句子They are ... 来描述蔬菜的特征。 2.教学过程 Step 1 Warming up Greetings:Good morning! Boys and girls. What’s the weather like today? It’s sunny. Step 2 Presentation Ok, boys and girls, let’s begin our class. Today we will learn Unit 5 At the farm A Let’s learn. Now, let’s go to the farm .Look,this is Old Macdonald’s farm.Wow! It’s so big! How nice! At the farm, there are many vegetables and fruits. Today I will show you some kinds of vegetables .Do you want to have a look? 1.Words (1）tomato ?Look at the picture and guess. Boys and girls,please follow me.Look at the picture,Do you know what’s this? What are these? Can you guess? （设计意图：通过看tomato 的成长图，了解它在不同时期的样子。） ?通过对比蔬菜的数量，学习单词的单复数形式。 （phonic教学单词，注意用正确的手势表示） ?观察两张图片进行比较，并用句型Look at the potatoes.They’re ____.(green/red)描述它的特征。 （设计意图：通过比对tomato 的图片，了解它的不同样子，并会使用简单的句型形容其蔬菜的样子。） (2）potato ?Look and guess. Look,what are these?Can you guess? They’re grow in the soil.They make French fries. Do you know what are these? The French fries are made of potatoes. ?通过对比蔬菜的数量，学习单词的单复数形式。