七年级语文上册 第五单元 17《我爱这土地》教学设计3 冀教版.docVIP

PAGE PAGE 3 我爱这土地 1教学目标 1.准确流畅、饱含感情地朗读诗歌。 2.理解象征手法和意象。 3.体会作者的思想感情 2学情分析 学生自学能力较强，有充分预习。 3重点难点 1，流畅有感情的朗读课文 2，对诗歌象征和意像 的理解 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】揭示课题，了解作者 1.齐读课题（板书课题：我爱这土地） 2了解作者：【艾青】（1910～1996）现代著名诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。１９２９年赴法国学习绘画，并开始写诗。１９３２年回国，在上海参加了“中国左翼美术家联盟”，不久因思想激进被捕入狱，在狱中写出了他的代表诗作《大堰河──我的保姆》。建国后曾任《人民文学》副主编、中国作家协会副主席等职。 3.时代背景：这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的名篇。抗战初期的1938年，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抗日意志。中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，写下了这首慷慨激昂的诗。 活动2【活动】初读课文，感受诗意 1、听录音，划出诗的节奏。 2、按照自己喜欢的方式朗读诗歌。 3.分角色朗读诗歌(齐读、小组读、自由读)。 活动3【活动】交流展示 1 学生课堂展示 2学生评价 老师评价 活动4【讲授】象征与意象