还没有来得及关心一下自己孩子的学业,就积极登上了暑.docVIP

第3期2011 第3期 2011 主编： 蒋 钢 主编： 蒋 钢 编辑： 孙 飚 刘志平 宣汉县（市直属）高中数学远程培训班的老师们在刚刚告别学生、还没有来得及关心一下自己孩子的学业，就积极登上了“暑期远程培训”的“动车”。 有的老师推迟了暑期外出旅游的机会，有的老师为了完成学习任务还更新或添置了电脑设备，一头扎在了远程培训之中。他们带来平时教学中的困惑，与专家、老师们一道探讨；他们带来平时工作中的教育教学硕果，与同行们一道分享；他们带着对来期教育教学的期望，如饥似渴地在知识的海洋里遨游。 2011年达州市中小学教师远程已经进入到了第7天，全体参培老师努力克服暑期高温困难积极参加远程学习，严格按照《学员考核要求》完成学习任务，也涌现出了以达一中的代旭老师，县职中的向阳老师，宣中的向玉萍老师，二中的徐勇老师，南中的程明华老师等为代表的一大批优秀的学员，他们纷纷以自己的行动感染和带动本校的老师积极参加学习，形成了你追我赶的势头。 各位参培老师： 根据县项目部的要求，7月7日各班小结第一周的学习情况，我们班拟报2至3名比较优秀的老师。 条件是：严格按照《学员考核要求》完成了第一阶段学习任务的老师，被推荐的老师请上传一张自己本次学习时的相片一张到班主任处。 研修日志完成情况： 学校 姓名 撰写 评论 被评 推荐 县职中 向阳 9 3 16 0 达一中 代旭 5 4 9 3 南中 程明华 1 3 2 0 南中 向建军 1 2 2 0 县职中 胡承均 1 0 3 0 县职中 邓红英 0 1 0 0 土黄 毛德峰 0 1 0 0 教学设计完成情况： 学校 姓名 撰写 评论 被评 推荐 县职中 向阳 2 2 3 0 达一中 代旭 1 0 0 0 南中 程明华 0 1 0 0 南中 向建军 0 1 0 0 县职中 邓红英 0 1 0 0 发帖、回帖完成情况： 学校 姓名 发帖 回帖 被回 精华帖 县职中 向阳 2 10 6 0 达一中 代旭 2 7 8 0 南中 向建军 2 4 7 0 县职中 胡承均 0 3 0 0 县职中 邓红英 0 2 0 0 土黄 毛德峰 1 4 2 0 宣中 向玉萍 1 4 0 0 毛坝 于延红 1 0 7 0 二中 徐勇 0 1 2 0 第一阶段学习时间完成情况（已经完成了第一阶段学习时间）： 李云峰：1072分钟；冷伟：910分钟；代旭：721分钟；向玉萍：683分钟； 任登洪：670分钟；陈兰萍：655分钟；于延红：617分钟；徐勇：616分钟； 刘忠：605分钟；毛德锋：602分钟；向建军：601分钟；向阳：600分钟。 研修日志 第一周学习心得 发布者：向玉萍 发布时间： 7/7/2011 AM 8:54:14 学习已经有一周的时间了，在这一周内，我确实是在认真学习，其中阅读了《备课实务与新技能》的课程讲解部分，也观看了视频课堂，让我对备课的认识又有了提高，甚至是全新的认识。 我记录着知识的点点滴滴，并决心来期认真按其备课，让自己的教学技能不断提高，缩短与老教师的差距，并且多读别人的经典教案，甚至多听其他教师的课，不断的提升自己，不断的用知识和实力装备自己，争取多年后，成为一名好数学教师！ 同课异构 发布者：代旭 发布时间： 2011-7-6 16:32:45 “同课异构”是教师对自己备课知识能力，上课反应能力的提高方式，每一届学生不同，班不同，都可以有“同课异构”，实际上我们自己是经历过了的，同一节课，可能在2个班讲的过程是不一样的，教师在课堂上要根据学生反映来引导，讲授，而学生的反映不可能都一样，感觉这自然就有“同课异构”了，上完课自己要及时总结，好处多。 相关评论: 刘志平 发表于：6/7/2011 PM 9:24:31 其实我们每一位老师每天都在做这样的事，只是没有上升到理论的高度，更没有冠以“同课异构”的大名。所以是到了该整理自己的工作的时候了。 刘志平 发表于：6/7/2011 PM 9:25:12 希望宣汉县（市直属）高中数学班的老师们都来看一下，多提一些建议，发表自己的看法。 顾萍 发表于：7/7/2011 AM 9:29:21 “同课异构”我们己是经历OK 备课中的典型误区：“备课就是抄已有的教案” 发布者：代旭 发布时间： 2011-7-5 21:24:52 大学毕业时确实干过这样的事：买本教案复制到自己的备课本上，或者“借鉴”组上老大的补课本，再在资料书上选些题，或者上届的教案，这届照用。实际上这样做就忽视了自己班的学生的学情，再照到复制的讲，效果是很差的，同时对自己的能力的锻炼也没好处。 对新课标教材，作为教师就要仔细研究，不忽略它的任何文字，做好备学生