小学一年级语文《趣味识之猜谜语》教学设计.docVIP

小学一年级语文《趣味识字之猜谜语》教学设计 　 【教学目标】 1、学猜谜语，会猜“众、秋、青”等3个字。 　　2、朗读谜语，边读边想，能说出自已是怎样猜出来的。 　　3、有收集谜语和自编谜语的兴趣。 【教学重点、难点】 引导说出自已是怎样猜出谜语的，有收集谜语和自编谜语的兴趣。 【导学流程】 一、猜谜激趣、导入新课　　师：今天，我们一（5）班的小朋友真精神，个个都坐得笔直笔直的，李老师知道我们班的小朋友最聪明了，所以带了一些字谜来考考大家，你们有信心吗？　　生齐：有！　　师：请看（展示台出示字谜）　　字谜1“一口咬掉牛尾巴”动动脑筋，想想是哪个字呢？　　生1：告。　　师：真棒！字谜2“日出”，也就是太阳从地平面上升起来。　　生2：旦。　　师：你真行！李老师要考大家一条难一些的字谜，大家有信心吗？　　生齐：有！　　师：字谜3“三人看日”。　　生3：春！　　师：你真能干！哇！这么多谜语都没有难住大家，为了奖励你们，老师特地送大家一些猜谜小窍门“猜谜语，动脑筋，认真读，仔细想，谜底就在谜面里”（生跟念）。好了，有了这些猜谜窍门，相信大家一定能学好今天的知识。　　二、自主识字、巩固识字　　（一）自主识字　　师：请大家翻开书《识字五》，自由读课文，在读课文之前，老师想问大家一个问题：“初读课文要注意什么？”　　生4：初读课文要注意读准字音。　　生5：还要注意