民办高校民法地位深究.docxVIP

　　一、现行法律制度对民办高校民法地位的界定我国《高等教育法》第30条明确规定高等学校自批准设立之日起取得法人资格，依法享有民事权利,承担民事责任。 　　《民办教育促进法》第5条规定民办学校与公办学校具有同等的法律地位。 　　《民办教育促进法》第9条规定举办民办学校的社会组织，应当具有法人资格。 　　举办民办学校的个人，应当具有政治权利和完全民事行为能力。 　　民办学校应当具备法人条件。 　　因此，由教育部审批设立的民办高校与公办高校的法律地位是相同的，具有法人资格。 　　1998年国务院颁布的《事业单位登记管理暂行条例》将学校的性质定位为事业单位，并规定事业单位是指为了社会公益目的，由国家机关或其他组织举办或其他组织利用国有资产举办的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。 　　上述对学校的定位和定义同样适用于高等院校，而且一直沿用至今。 　　然而，民办高校的办学资金来源广泛，并不仅限于国有资产或国家财政拨款，如依上述定义，则民办高校不能被界定为事业单位。 　　为进一步对民办高校进行定位，国务院颁布了《民办非企业单位登记管理暂行条例》，首次提出了民办非企业单位的概念，即企业事业单位、社会团体和其他社会力量以及公民个人利用非国有资产举办的，从事非营利性社会服务活动的社会组织。 　　后民政部制定的《教育类民办非企业单位登记办法试行》也将民办高校定性为教育类民办非企业单位。 　　二、现有制度缺陷一民办高校自身相关法律制度不完善，使其难以保持法人地位的独立性在具体操作中，民办高校从成立到运行的各个阶段都无法独立开展活动。 　　在整体运转过程中，投资方、教育行政管理部门、高校管理层等都会施加影响，在招生、人事、教学、财务等方面都会存在无法协调的问题。 　　教育行政部门是国家教育政策的执行者，当然要对其进行监督，只是在监督过程中容易越位。 　　[1]目前设立民办高校的资金主要来源于捐资和投资。 　　捐资是财产赠与行为，行为完成后，学校便与捐资者脱离关系，捐资者不参与高校的直接运转管理工作，也不求回报；而投资指有关个人或组织将资金投向所设立的高校，并凭借其对资金的所有权享有高校运转带来的收益权。 　　我国《民办教育促进法》第35条规定民办学校对举办者投入民办学校的资产、国有资产、受赠的财产以及办学积累，享有法人财产权。 　　法人财产权是法人享有的以经营管理权为核心的全部财产权利的总和。 　　这种财产权实际上就是高校拥有的对其法人财产的绝对支配权。 　　这就要求民办高校与投资者之间就财产所有权完成一个转让程序，以确保双方的财产权是完全分离的。 　　现行法律制度仅仅规定民办高校对投资者的投资享有法人财产权，但并未规定如何保障该项权利的实现。 　　实际上，无论是企业法人还是事业单位法人，其实现财产权都需要有完善的制度构架作支撑，而民办高校在民法上模糊的法律地位，致使其很难真正享有法人财产权。 　　二民办高校法人地位的系属性质界定模糊我国《民法通则》在设立自然人、法人双元结构的同时，将法人细分为企业法人、机关法人、事业单位法人和社会团体法人。 　　在上述四类法人中，最难界定的是事业单位法人。 　　事业单位为我国独有的一种法人类型，虽设立已久，但内涵与外延仍然比较模糊，与事业、单位等概念的区别仍然扑朔迷离。 　　[2]上文提到的《事业单位登记管理暂行条例》对事业单位已经给出明确定义，实际上是依据设立主体、公益特性、资金来源和行业分类四种要素综合界定事业单位的。 　　依据该四种要素来判断，公办高校当然属于事业单位，而民办高校因其资产来源的多元化而很难被定义为事业单位，以致有关的规章制度将民办高校定义为教育类民办非企业单位。 　　教育类民办非企业单位从字面含义上理解当属于非企业法人类别。 　　上文已提到，《民法通则》规定了三种非企业法人机关法人、事业单位法人和社会团体法人。 　　依照目前的法律制度规定，民办高校这种所谓的教育类民办非企业单位无法归类于这三种非企业法人。 　　我国民办高校身份界定的种种缺陷，在实践中自然会产生许多难以解决的问题。 　　在《民法通则》缔造的民事法律关系中，其既不属于企业法人，又无法被纳入非企业法人。 　　民办高校以何种身份和地位出现、相关的权利义务如何明确界定等诸多问题和矛盾无法得到妥善解决。 　　三、完善民办高校民法地位的制度建议正所谓名不正言不顺，言不顺事不成。 　　为了确保民办高校的健康发展，必须明确其法律地位。 　　名正则言顺，实际中存在的诸多矛盾及障碍都能得到合理解决。 　　结合我国现有的法律制度规定和事业单位的发展方向，建议在民法上确立民办高校事业单位法人的法律地位，同时完善其作为事业单位法人的相关法律制度。 　　一扩大事业单位的