哈尔滨学院教学质量监控体系与运行条例.docVIP

哈尔滨学院教学质量监控体系及运行条例 第一章 总 则 第一条 教育教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。为全面落实科学发展观，根据教育部教高[2007]2号“关于加强教学评估，建立保证和提高教学质量的长效机制”的文件精神，学校为强化教学环节及运行过程监督、检查、评估和指导，确保教学质量保障与监控体系的高效有序运行，特修订本条例。 第二条 本条例的目的是促进学校自觉地贯彻执行国家的教育方针，按照教育规律办学，强化教学管理，深化教学改革，确立质量责任意识，体现以人为本管理理念。以学校内部自我质量管理为核心贯彻落实各项规章制度，执行已建立的各类教学质量标准，依据质量指标体系对教师教学质量、学生学习质量、学校（院部）教学管理质量等进行检查、评估、督导。 第三条 本条例是根据教学质量监控对象和质量保证活动的需要建立的教学质量监控及运行体系，由教学质量监控组织子系统、监控运行子系统、信息收集反馈子系统、教学评估激励与约束子系统四部分组成。 第二章 质量监控组织子系统 第四条 学校教学评估督导委员会是教学质量监控领导机构。主任由校长担任；副主任由主管评估督导、教学工作的副校长担任；委员由评估督导处处长、教务处处长、学生处处长、人事处处长、二级学院院长组成。教学评估督导委员会的日常办事机构设在评估督导处。 第五条 校教学评估督导委员会主要职能 一、领导和组织学校评教、评学、评管及专项评估工作； 二、组织和协调评估督导处、教务处、学生处、人事处及各院（部）在教学质量监控中的工作关系； 三、对教学质量监控中发现的问题进行研究，提出整改意见并监督落实； 四、对重大问题提出整改意见和建议，及时安排到学校重要议事日程。 第六条 学校教学评估专家委员会是教学评估审议、认证组织。主任由主管评估督导工作的副校长担任；委员由评估督导处处长、教务处处长、学生处处长、人事处处长和学科专家组组长担任。 第七条 校教学评估专家委员会主要职能 一、审议学校教学评估方案，讨论认证教学评估结论； 二、审议教学评估学科专家组提交的教学整改意见和建议； 三、审议向校教学评估督导委员会提交的重要建议和报告。 第八条 评估督导处是学校独立设置的教学行政职能部门，具体负责学校教学质量监控和评估工作。 评估督导处主要职能： 一、在校评估督导委员会领导下，评估督导处组建专家组开展评教、评学、评管工作； 二、审议学校教学工作质量标准、评估方案、实施办法及相关文件； 三、参与学校人才培养方案的修订工作； 四、负责制订教学评估工作计划，提交年度工作总结； 五、组织实施各类教学评估工作，公布评估结果； 六、监督检查并指导各教学部门教学质量监控运行的效果； 七、收集、存储、分析、处理评估信息； 八、配合教务处开展优秀教学成果奖及其他教学奖项的评选； 九、为校级督导员督教、督学、督管提供服务。 第九条 教务处是学校教学管理的职能部门，在教学质量监控中有对教学工作进行布置、检查、管理和指导等职能，并对教学质量监控中发现的问题进行整改或提出整改建议，支持和配合评估督导处开展教学质量监控和评估工作。 教务处主要职能： 一、制定学校教学工作质量标准； 二、制定教师教学工作规程并监督实施； 三、参与修订或制定教学质量保障与监控规章制度和管理文件； 四、向相关部门、院（部）提供网上评教有关数据； 五、组织实施教学检查，定期召开学生、教师座谈会，了解学生、教师对学校教学工作的意见和建议，及时反馈各院（部）、部门； 六、针对教学质量保障与监控中发现的问题，提出整改建议和制定整改措施。 第十条 学生处是学校学生管理的职能部门，在教学质量保障与监控中与评估督导处、教务处及院（部）等单位密切配合，负责学生有关的教学质量检查和评估工作。在稳定教学秩序，提高教学质量，加强学生素质教育，培养应用型专门人才等方面发挥作用。 学生处主要职能： 一、负责向学生宣讲评学工作目标、意义、作用和有关具体要求，使学生自觉地、积极地参加评学工作； 二、牵头组织学生的学习状态与效果评估工作，并向评估督导处、教务处、有关教学单位反馈相关情况； 三、针对教学质量保障与监控中发现学生思想、学习态度、学习纪律等方面问题，提出加强管理及学风建设的具体措施； 四、掌握学生对教学工作的意见和建议，并向有关部门和教学单位及时通报情况。 第十一条 人事处是学校人事管理的职能部门，在教学质量监控中积极配合评估督导处、教务处、院（部）等教学部门，参与和教师有关的教学质量监控和评估工作，在教师队伍建设、教师业务培训、教师业绩考核、师资引进等方面发挥作用。 人事处主要职能： 一、制定学校师德师风规范并监督实施； 二、在教师申请特聘岗位、晋升专业技术职务时，负责对其教学质量等级的审核；