2019一年级语文下册 课文 1 4《四个太阳》（第1课时）教案 新人教版.docxVIP

4四个太阳 精品教案（第一课时） 年级 一年级下册 学科 语文 版本 人教版（2016审定本） 课程标题 《四个太阳》 编稿老师 1.认识“太、阳、道、送”等13个生字，会写“太、阳”等7个生字。 2.能正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。 ： 会写会认本课生字，了解课文内容。 课件，文中插图，生字卡片。 一、快乐猜谜，导入新课 1.出示谜语：一个球，热烘烘。落在西，出在东。 2.播放《种太阳》歌曲，说说歌曲里讲了什么？ 3.板书课题。引导针对课题质疑。 二、初读课文，整体感知 1.自由读课文，要求读准字音，读通句子，画出自己不认识的字词。可以向同桌或同组的同学请教，也可以用自己的办法解决。 2.教师示范读文，学生听读识字。认真倾听老师的读音，同时给自己不会读的字注上拼音。 3.分段读课文，请同学们从“字音、语气、语调、声音”等方面进行评价。 三、自主学习，识记生字 出示学习要求，学生按要求小组合作，学习生字。 (1)依据各组学习能力情况，用自己喜欢的方式读生字。 ①把自己认读困难的字圈画出来，在小组内重点学习。 ②自学生字，对生字的音、形进行分析。 ③指名读生字，并说一说你是用什么方法识记生字的。 (2)交流会认的字，按照先音、形，再组词的顺序进行介绍。 (3)认识两个新偏旁“舌”“页”。 5.全班汇报交流识字方法。 (1)各组先说一说学习收获。绿　 (2)认读字卡，检查小组合作学习情况。 (3)组织学生交流生字识记情况。 四、再读课文，理清脉络 1.自由读课文，想一想：课文一共有几个自然段？用笔在段落前标出序号。 2.分段指读课文，用自己的话说一说每段写了什么。 3.齐读课文。注意读得流畅准确。 五、指导观察，书写生字 1.出示“阳金为”，引导学生进行观察。强调书写规则。 2.强调书写要领： 阳：左窄右宽，左高右低。横折弯钩在竖中线上收笔。日的竖在竖中线上，中间的横在横中线上。 金：撇捺要舒展，起笔在竖中线上相连。中间的竖在竖中线上，最后的横要稍长。 为：撇从竖中线右侧起笔，穿过中心点直到左下格。横折勾在横中线上方起笔，折要有弧度。 3.指导书写。 (1)教师范写，强调书写姿势。 (2)学生练习写，同桌交流评价。 (3)评价之后，学生再练习写3～5个。 (4)进行组词练习。 5.指导书写“太、片、秋”。 (1)教师范写，要求学生书空练习笔顺。 (2)学生练习书写，同桌之间交流评价。 (3)组词练习。 6.组织全班展示。 六、课堂小结，布置作业 1.师小结课堂学习情况。 2.抄写生字两遍。 4 四个太阳 田字格中板书 太阳校金秋因为