课时7可化为一元一次方程的分式方程.pptVIP

数学 ·  课时7 可化为一元一次方程的分式方程 考点1 解分式方程 考点2 分式方程的增根问题 考点3 分式方程的应用 一、分式方程及其解法 1.分母中含有________的方程叫做分式方程. 2.解分式方程的步骤： （1）分式方程的两边都乘以各分式的_________，约去分母，转化为整式方程； （2）解这个整式方程； （3）把整式方程的解代入最简公分母，如果最简公分母的值________，则整式方程的解是原分式方程的解；否则，这个解不是原分式方程的解，它是原分式方程的______，应当舍去. 二、分式方程的应用 1.列分式方程解应用题的步骤：审题，设未知数，列方程，解方程，验根，答. 2.注意验根.首先检验所得的解是不是所列分式方程的解，再检验所得方程的解是否符合题意（即是否符合实际意义）. 未知数 最简公分母 不为0 增根 考点1 解分式方程 【例1】（2013?南京）解方程：  思路点拨：按照解分式方程的步骤，去分母转化为整式方程，解整式方程得到x的值，经检验即可得到原分式方程的解. 易错点警示：解决此类问题的常见误区是：（1）去分母时漏乘整式的项；（2）去分母时，没有注意符号的变化；（3）忘记验根. 解：去分母，得2x=x-2+1，解得x=-1. 经检验，x=-1是原分式方程的解. 所以原分式方程的解为x=-1. 考点2 分式方程的增根问题 【例2】分式方程 有增根，则m的值为（ ） A.0和3 B.1 C.1和－2 D.3 思路点拨：根据分式方程的增根的意义可得方程x-1=0和x+2=0，从而可求出增根的值，然后代入化简后的方程中即可求得m的值. 易错点警示：确定增根时注意不要产生漏解的错误. 解析：∵分式方程 有增根， ∴x-1=0，x+2=0，解得x1=1，x2=-2. 分式方程两边同时乘以（x-1）（x+2），可化为x（x+2）-（x-1）（x+2）=m，整理，得m=x+2. 当x=1时，m=3；当x=-2时，m=0. 当m=0时，分式方程变形为 ，此时x=-2不成立，故m=0舍去，即m的值是3，故选D. D 考点3 分式方程的应用 【例3】（2013?湘西州）吉首城区某中学组织学生到距学校20 km的德夯苗寨参加社会实践活动，一部分学生沿“谷韵绿道”骑自行车先走，半小时后，其余学生沿319国道乘汽车前往，结果他们同时到达（两条道路路程相同），已知汽车速度是自行车速度的2倍，求骑自行车学生的速度. 思路点拨：首先设骑自行车 学生的速度是x千米/时，则 汽车的速度是2x千米/时， 由题意可得等量关系：骑自 行车学生行驶20千米所用的时间-汽车行驶20千米所用的时间= ，根据等量关系列出方程即可. 解：设骑自行车学生的速度是x千米/时，由题意,得 解得x=20.经检验,x=20是原分式方程的解.所以骑自行车学生的速度是20千米/时.  1.注意增根是由分式方程转化成整式方程的根，它可使最简公分母为零. 2.解分式方程特别注意去分母时不要漏乘无分母的项，不要忘记检验所得的解是否为原分式方程的解. 1.（2013?重庆）分式方程 的根是 （ ） A.x＝1 B.x＝－1 C.x＝2 D.x＝－2 2.（2013?营口）炎炎夏日，甲安装队为A小区安装60台空调，乙安装队为B小区安装50台空调，两队同时开工且恰好同时完工，甲队比乙队每天多安装2台.设乙队每天安装x台，根据题意，下面所列方程中正确的是 （ ） A.  B.  C.  D.  D D 3.（2013?枣庄）对于非零的实数a，b，规定a⊕b= . 若2⊕（2x-1）=1，则x等于 （ ） A.  B.  C.  D.－  解析：可知2⊕ (2x-1)= ，解得x= . 经检验，x