五年级阅读理解3.docVIP

阅读理解 “你走来，他走来，大家走到一起来……”每当这动人的歌声传到我的耳际，一件使我难以忘怀的事便（闪现　浮现）在眼前……　　那是去年暑假里的一天，疾风夹着密集的雨点，让人难以抬头。我从书店出来，心里正诅咒这该死的天气，忽然听到一阵金属碰撞的声音。原来人民商场橱窗前的一辆自行车被风吹倒了，连带压倒了一大排。正在这时一位老爷爷转身把手里的伞放在一边，把倒在脚边的一辆自行车扶起来。看到这情景，我连忙上前，和老爷爷一起扶车。扶车可不是一件容易的事，有的车又大又重，有的几辆车的龙头、横挡插在一起，还有脚撑子也不牢*，刚扶正又倒了下来。 　　一些过路人看到了，也都投入了扶车的工作。一个　两个　他们中有老年人　青年人　也有和我一样稚气未脱的孩子　头发湿了　雨水顺着他们的脸颊流下来　模糊了双眼　弄湿了衣衫　他们也顾不得拴一拴　一群陌生人就这样聚集在一起。 　　不大一会儿，三十多辆自行车又（整齐　端正）地“站”成一排。风雨似乎小了一些。当人们拿起伞，准备抽身离去的时候，其中一辆车的主人来了。他看着自己那辆刚被扶起的车，感激地对我们说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”　　相聚是那么匆忙，分手又是默默无言，（因为　虽然）我们并不相识，（所以　但是）一种感情驱使我们走到一起来。望着那一个个消失在雨幕中的背影，我想：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿” 　　１、写出下列词语的反义词： 　　　　消失（　　）　　模糊（　　）　　分手（　　）　　 　　　　相识（　　）　　密集（　　） 　　２、给第三自然段加标点符号。 　　３、在短文的括号里选择合适的词语，打上“√”。 　　４、联系上下文或全文，分别在短文中的横线上写上合适的语句。 　　５、读了文章之后，请你用一句名言或几句歌词表达你的感受： 　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【参考答案】 　　１、写出下列词语的反义词： 　　　　消失──出现　　模糊──清晰　　分手──相聚　　相识──陌生 　　　　密集──稀疏 　　２、给第三自然段加标点符号。 　　　　一些过路人看到了，也都投入了扶车的工作。一个，两个……他们中有老年人、青年人，也有和我一样稚气未脱的孩子。头发湿了，雨水顺着他们的脸颊流下来，模糊了双眼，弄湿了衣衫。他们也顾不得拴一拴，一群陌生人就这样聚集在一起。 　　３、在短文的括号里选择合适的词语，打上“√”。 　　　　浮现√　　整齐√　　虽然√　　但是√ 　　５、读了文章之后，请你用一句名言或几句歌词表达你的感受： 　　　　一方有难，八方支援。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。 人物描写： 发明家富尔顿 　　富尔顿是美国的工程师、发明家。 　　富尔顿从小只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的功课不行，这样偏科会影响以后发展的。”可是，他把老师的话当作耳旁风。 　　有一次，富尔顿去钓鱼，他坐的小船遇上了大风，划起来费力极了。他想：“装上风帆只能随风漂游，还有什么好办法来改变这种情形呢？” 　　不一会儿，风停了，富尔顿坐在空船里，把脚浸在河水里，心里还在盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆动划水的结果。他又想能不能用交*的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装……这些问题*画画是不能解决的，该怎么办呢？这时候，富尔顿才领悟到了老师的话是对的，决心重视学习科学知识。 　　从此，富尔顿发愤读书，进步很快，后来成为了第一艘蒸汽轮船的发明者。 　　１、写出下列词语的近义词： 　　　　费力──（　　）　　合适──（　　）　　盘算──（　　） 　　２、根据短文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”错的打“×”： 　　　⑴　富尔顿发愤读书，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。（　） 　　　⑵　富尔顿在一次游泳的过程中领悟到了学习科学知识的重要。（　） 　　３、填空： 　　　　“富尔顿才领悟到了老师的话是对的。”这句话中，“老师的话”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“领悟”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 【参考答案】 １、写出下列词语的近义词： 　　　　费力──（费劲）　　合适──（适宜）　　盘算──（打算） ２、根据短文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”错的打“×”： 　　　⑴　富尔顿发愤读书，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。（√） 　　　⑵　富尔顿在一次游泳的过程中领悟到了学习科学知识的重要。（×） ３、填空： 　　　　“富尔顿才领悟到了老师的话是对的。”这句话中，“老师的话”指（孩子，你只是图画画得好，别的功课都不行，这样偏