高三语文二轮总复习名师公开课省级获奖课件：作文审题.pptVIP

作文审题未了情 正确解读命题意图 始终守住中心观点 审题，看似容易，成却奇崛。 审题是作文的第一步，也是关键的一步。审题失误，是原则性的和全局性的错误。 高考作文的审题，本质是一个语文素养以及认识水平的问题。 “新课标”明确提出，作文教学应注重相关能力的培养，即生活观察的能力、社会认知的能力、人生规划的能力、语言表达能力、学习创新的能力等。 08安徽卷 请以“带着感动出发”为题，写一篇不少于800字的文章。 【注意】1、立意自定。2、文体自选。3、不得抄袭，不得套作。4、不得透露个人相关信息。5、书写规范，正确使用标点符号。 审题元素：感动 携带 出发 正确解读题意 ①始终与感动相携； ②感动属于出发者； ③起点，而非目的地。 范文 08福建卷 　　三个人进商店，分别买饮料。一个人说，我喜欢喝果汁，味道是甜的；另一个人说，我喜欢喝咖啡，苦中带甜；还有一个人说，我喜欢矿泉水，味道是淡的。 根据此情景写一篇作文，题目自拟，字数不少于800字。 正确解读题意 审题元素：喜好 味道（甜 淡 苦带甜） ①喜好的滋味不同； ②喜好不同的象征意义； 范文 作文题 请以“持一朵花”为题目，结合自己的生活感受，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 持一朵花 赠人玫瑰，手留余香 拈花一笑 一花一世界 花开的时候 花开有声 空谷幽兰 种下一棵属于大家的兰花 一朵花：象征什么？ 持：怎样的态度与动作？ 象征： 一种瑰丽的生命 一种美好的追求 一种崇高的精神 一种积极的智慧 一种纯洁的感情 …… 持一朵花 持： 持有 持守 把持 手拿 …… 作文示例链接 高考作文的审题，说到底，它是语文素养的综合体现。“新课标”明确提出：作文先立人，在写作教学中，教师应鼓励学生积极参与生活，体验人生，关注社会热点，激发写作欲望。有鉴于此，命题层每每从现实生活中提取命题元素，进而要求考生具备一定的审题能力，就成为一种理所当然。 高考作文，有其不容动摇的社会属性，鼓励学生感受自然、社会，探讨人生价值和时代精神。无论命题怎样改变，万变不离其 宗的是对社会、民生乃至青年成长的深刻关注。考生要真正懂得，用心、用思想去面对乃至评判现时色彩斑斓、内容驳杂的生活以及生活中的人和事，最起码，要让自己具有社会的责任意识、历史的人文精神和人生的悲悯情怀，而这，有时甚至比语言本身更重要。 高考作文命题已经向“新课标”的作文教学要求靠拢。它要求考生不回避现时，将社会的观察、生活的发现、人生的态度、生存的方式、生命的取向等，以探究的意味、思悟的笔触，直接表现出来，这种导向是耐人寻味的。考生要重视审题，并高瞻远瞩地去开眼看世界，看社会、看人生、看自我的成长、看生活的复杂性与丰富性。 阅读下面的文字，按要求作文。　　“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是唐代诗人韩愈的名句，诗句的意思是说，在滋润如酥的初春细雨中，春草发芽，远远望去，一片淡淡的绿色，可是走近后，却只见到极为稀疏的草芽，绿色反而感觉不到了。诗句的意境是美的，隐含的哲理也很丰富，它使我们领悟到：置身太近，有时反而感受不到实际存在的东西；要把握某一事物，有时需要跳出这一事物；人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的……其实，生活中的许多事物和现象都含有这两句诗的意境和哲理，关键在于你的观察和体会。　　请根据自己阅读诗句所体会到的意境和哲理，联系现实生活，写一篇议论文或记叙文。　 2008湖南卷 有人评说2008年湖南的高考作文题，认为：如此迷信哲理，是哲理的泛化。制卷者别出心裁，偏要引导学生从写景的诗中去读出哲理，即“草色遥看近却无”所蕴含的哲理。或许，这里面确实可以读出些许哲理。但对于十七八岁的高中生来说，要从“春草”里体味这种“哲理”谈何容易？ 也有这样的声音：从近两年湖南卷作文命题中，我们似乎可以看到湖南卷命题组在积极地向新课标靠拢。新课标要求中学语文教学全面提高学生的语文素养，使学生“不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识”。湖南卷的导向是明确的：为适应未来学习、生活和工作的需要，中学语文教学应引导学生从简单、平面的一般性认知，走向深层的探究性思考。 范文 审题 命题 举例 材料 寓言 事件 事物 现象 提问 话题 角度 数据 漫画等 07上海：必须跨过这条坎（现象） 07全国：丛飞克己捐困（事件） 07湖南：诗意地生活（角度） 06全国：图书与网上阅读（数据） 走向 社会：道德 观念 人际/民生：生存 处境 价值/自我：理想 追求 塑造