护理毕业实习手册.doc

PAGE 吉林大学远程教育学院护理专业 毕业实习手册 学习中心： 学 号： 姓 名： PAGE PAGE 13 目 录 TOC \o 1-3 \h \z HYPERLINK \l _Toc130026475 护理专业毕业实习总纲 PAGEREF _Toc130026475 \h 3 HYPERLINK \l _Toc130026476 内科毕业实习大纲 PAGEREF _Toc130026476 \h 5 HYPERLINK \l _Toc130026477 外科毕业实习大纲 PAGEREF _Toc130026477 \h 6 HYPERLINK \l _Toc130026478 妇产科毕业实习大纲 PAGEREF _Toc130026478 \h 7 HYPERLINK \l _Toc130026479 儿科毕业实习大纲 PAGEREF _Toc130026479 \h 8 HYPERLINK \l _Toc130026480 实习鉴定表 PAGEREF _Toc130026480 \h 9  护理专业毕业实习总纲 一、实习目的 毕业实习是护理学专业教育过程的重要组成部分，是完成教学计划，实现培养目标的最后阶段。毕业实习目的是培养适应医学和护理学发展的，符合未来高等护理教育要求，比较系统地掌握护理学基础和基本实践技能，并富有创新精神和实践能力的高素质护理人才。通过实习，使学生能够完成各科实习大纲规定的教学要求，胜任临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研工作。 二、实习时间安排 1、实习时间：本科层次 20周；专科、专升本层次 10周。 2、实习科目：内科、外科、妇产科、儿科。各科实习时间平均分配。 三、实习鉴定及考核 1、考核目的：客观评价学生在实习过程中是否达到预定的实习目标，并评定教学质量和各种教学方法。 2、考核方式： （1）出科考核：内、外、妇、儿科实习结束并经医院实习科室考核成绩合格者，方可有资格参加由学院组织的的统一毕业考试，具体安排见学院考务安排表。 （2）实习鉴定：实习生在每个病区实习结束时应完成自我鉴定，并将实习鉴定表交实习科室，由带教老师从劳动纪律、学习态度、理论技术的掌握程度及品德作风等各方面对学生做出客观评定与考核，并做出综合评分。具体内容见“实习鉴定表”。 3、补实习与补考：任何一科的实习考核成绩不及格，或实习表现不合格者，均需重新实习该科。补足实习后给予补考，或重新评定操行成绩，如仍不及格者不予毕业。 4、实习档案管理：各科的“实习鉴定表”由实习科室护士长签字及实习所在医院的护理部盖章，在实习结束时，学生将各科的“实习鉴定表”交给所在的学习中心。由学习中心统一寄回远程教育学院存档。 3、总评成绩构成：综合考核成绩占75％；毕业考试成绩占25％。 四、实习要求 （一）对实习生要求 1、各项工作必须在带教老师指导下进行，应严格和正确的掌握适应症、禁忌症。 2、能按操作常规正确进行护理，操作正规，认真贯彻无菌原则。 3、在教师指导下，结合具体病例要查阅有关资料，不断丰富理论内容，提高分析问题和解决问题的能力。 4、严格遵守学校和实习医院的各种规章制度，不得擅离职守或迟到、早退。对无故不参加实习，且累计两次以上的学生，取消毕业实习资格，并按吉林大学相关规定处理。 5、要注意节约。在实习期间，损坏丢失器材由个人负责赔偿，情节严重者给予适当处分。 6、要积极参加院、教研室（科）组织的病例讨论，专题讲座等学术活动，扩大知识面，锻炼临床护理思维能力。 （二）对教师的要求 1、带教教师资格：本科毕业工作一年以上；或具有护师以上职称。 2、毕业实习实行带教教师负责制，每个带教教师应对实习阶段的全部教学活动负责。应根据实习大纲要求，结合临床实践，订出具体实施计划，并认真实行。切实落实对学生实践能力的培养。 3、对学生进行德育教育，重点是职业道德教育，培养学生良好的爱伤观点和全心全意为病人服务的思想。增强学生的责任感，树立正确的人生观、世界观、价值观。 4、带教老师应尽量了解学生的情况，因材施教，重点培养实习学生的临床思维能力、独立分析问题的能力和严谨的科学工作作风，充分调动学生的积极性，注意培养学生的创造力。 5、应耐心指导、严格要求，使学生循序渐进地适应临床工作，对基础护理的各项操作技术、各专科护理技能应熟练掌握。临床护理技能方面，重点培养提高学生的整体化护理水平，在熟练掌握各种基本操作的同时，培养学生的综合分析能力及对病人进行心理护理的能力。  内科毕业实习大纲 （一）实习目的 1. 能正确书写护理病历