高考语文二轮复习名师公开课省级获奖课件专题突破第三部分古代诗歌鉴赏专题十二　心心相印话感情：诗歌的情感(湖南专用).pptVIP

【解析】　颈联从“催昏晓”“墟落云烟”可以看出，感情基调低沉感伤；而尾联的“豪气在”“醉吹横笛”则表现出豪迈气势。两联的感情基调应根据景物特点和人物举动来分析。概括后，还需结合诗句分析。 【答案】　颈联的感情基调是感伤，而尾联的感情基调是豪迈。颈联中除意象叠加组合美丽画面外，动词运用得很好。“催”字带有光阴在钟鼓声中流逝、年华虚度、壮志无成的感慨，“自”字写出了作者对世事变幻的深深感慨。尾联，作者转感慨为豪迈。豪气犹在，醉吹横笛，写出了作者乐观豪迈、壮心未已的感情。 2．阅读下面的诗歌，然后回答问题。 谪岭南道中作① 李德裕 岭水争分路转迷，桄榔椰叶暗蛮溪。 愁冲毒雾逢蛇草，畏落沙虫避燕泥。 五月畲田②收火米③，三更津吏报潮鸡。 不堪肠断思乡处，红槿花中越鸟啼。 【注】　①这首七言律诗，是李德裕在唐宣宗李忱即位后贬岭南时所作。②畲田：用火烧掉田地里的草木，然后耕田种植。③火米：指赤谷米。 诗人无罪被贬岭南，其情感异常复杂，请结合全诗作简要分析。 __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ 【解析】　根据题干“情感异常复杂”可知，诗人的情感不止一种。因此，分析时应根据诗中景物特点和表情达意词来判断。前两联写了途中的恶劣环境，可以判断诗人对前途的畏惧、愁苦之情。最后一联“不堪肠断思乡处”则直抒胸臆，表达了思乡之情。结合诗歌注释，可知作者因被贬而生的愤懑之情。 【答案】　①诗人面对贬谪途中的恶劣环境，内心对前途充满愁苦和畏惧之情；②诗人被贬谪岭南，见到异地风物，引发内心深切的思乡之情；③朝政昏暗，诗人遭受排斥贬谪，对此有着愤懑之情。 【变式训练】　(以“炼字”的形式考查作者情感) 3．阅读下面这首宋词，然后回答问题。 鹊桥仙·己酉①山行书所见 辛弃疾 松冈避暑，茅檐避雨，闲去闲来几度？醉扶怪石看飞泉，又却是、前回醒处。 东家娶妇，西家归女，灯火门前笑语。酿成千顷稻花香，夜夜费、一天风露②。 【注】　①己酉：淳熙十六年(1189年)，时词人闲居带湖。②“酿成”三句：每夜的清风白露，酿成一片稻米花香，意即风调雨顺，丰收在望。 联系全词和辛弃疾的生平遭遇，谈谈对“闲去闲来几度”中的“闲”字的理解。 __________________________________________ __________________________________________ 【解析】　“闲”字从表面上看是“悠闲”之意，表明作者闲居无事的清闲。但联系作者的生平与抱负，可知作者并非甘心清闲，内心深处仍有一腔报国热情，所以这个“闲”字还暗含了作者壮志难酬的英雄之悲。 【答案】　这个“闲”字，既写出了作者的心情悠闲。在这赋闲之时，作者把酒言欢，醉卧石边，怡情山水，悠哉游哉。这个“闲”字也暗含英雄失路之痛，身世之悲。 1．(2013·永州模拟)阅读下面这首诗，然后回答问题。 帐　夜① 吴兆骞 穹帐连山②落月斜，梦回孤客尚天涯。 雁飞白苹年年雪，人老黄榆夜夜笳。 驿路几通南圆使，风云不断北庭③沙。 春衣少妇空相寄，五月近城未著花。 【注】　①诗人因科场案而流放宁古塔(今黑龙江省宁安)二十余年，此诗约作于抵宁古塔三年之时。②连山：就着山势。③北庭：汉时北匈奴所居之地，这里指诗人所居之地。 (1)诗歌的颔联是从哪些角度描写边地景物的？请简要分析。 __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ 【解析】　诗歌颔联写到了“雁飞”“白苹”“雪”“黄榆”“笳声”，这些事物有动有静，从动静结合的角度描写了边地景物。“雁飞”“白苹”“雪”“黄榆”都是诗人所见，而“笳声”是诗人所闻，所以还有视听的角度。再看“白苹”“黄榆”事物颜色鲜明，又从色彩角度描写了景物。 【答案】　①动静角度，“雁飞”是动景，“白雪”是静景，动静结合，写出了边地特有的景象。②视听角度，“雁飞”“白苹”“雪”“黄榆”是目中所见，“笳”声是耳中所闻，调动视觉听觉，给人身临其境之感。③色彩角度，“白”“黄”的色彩点染，写出了边地景色