英语人教版四年级下册Unit1 Our school.docVIP

课题 Unit1 Our school 课时 第2课时 课型 新授课 教材分析 本节课从复习文具、教室物件入手，引出学校教室单词的新授，并进一步讨论其所在的楼层的位置。通过听指令做动作的活动了解各校室的功能。 学习目标 能听说读写单词library playground teachers office garden 掌握句型Whats in the ...?Where is the ...? Its on the first floor. 能听懂Lets do 的指令并作出相应的动作。中优等生达到听读认迅速，且有信心在近两天内写会所学的单词；后进生达到对该类单词熟悉，并会写简单的几个单词。 重、难点 听说读写4个单词，并了解它们的功能。 教学准备 课件，视频材料，图片 导学过程 教师活动预设 学生活动预设 一、创设课堂情境引出教学 Listening the English song our school 利用实物复习句型Whats in the pencil-box? 二、问题导思： （1）教师指着教室问：This is our classroom. Do you like our classroom. (2)How many classrooms are there in our school? (3)What can you see in our school? 三、启发导探 ⑴ 播放本课的声音Lets learn A. ⑵ 出示图片学习词汇。 ⑶ 根据录音材料跟读。 ⑷ 做游戏巩固单词，如：Whats missing?或拍单词的游戏 ⑸ 播放视频跟读lets do. ⑹ 教师指导根据图片进行单词句型练习。 ⑺ 总结归纳 。 一、自学质疑 学生跟唱歌曲并回答问题 自己阅读自学课本第七页，观察本课所要学习的这几个单词的共同特点。明确学习目标。 二、合作探究 1.学生跟读单词，教师评价。 2.学生采用one by one, boy by girl 等形式练习。 3.学生小组间记单词，指导学困生。 4.小组间学生朗读。 5.学生游戏，巩固提高。 三、Pair work 朗读练习 （中、优等生可进行记忆单词比赛，谁有好方法等）教师评价。 四、展示提升 1.每组学生上台展示，重复所学单词，说出相应的问答句，让学生给与学困生提示 2.学生总结所学，并提出问题。 展示达标 1.学生完成练习册第一课或其他作业