一年级语文下册 17 世界多美呀教案2 苏教版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 7 世界多美呀 教学 目标 1.能正确、流利地朗读课文。 2.学会本课9个生字，并能正确、美观地书写，理解由生字组成的词语。认识2个偏旁。 3．两条绿线内的5个字只识不写。 教学 重点 1．能正确、流利地朗读课文。 2．采用多种方法识字，做到能读准字音、记住字形，并能正确书写其中的9个生字。 教学 难点 流利地朗读课文，了解课文大意。 教学 准备 （一）生字卡片小黑板 、挂图 （二）先学提纲 1．朗读课文。 2．书空生字的笔顺，口头给生字找朋友。 教 学 过 程 思考与调整 （二次备课） 一、突显导入趣味点，乐学新知。 1．出示图片：同学们，这就是我们生活的世界，你能把你看到的跟大家说说嘛？ 2． “世界多美好呀”， 有一只小动物也这样说。板书课题。 教学生字： 世、界、美 1.出示生字。 2.你是怎么记住它们的？ 教学部首：田字头、美字头 3.指导书写。 （1）“世”第一笔长横从左上起笔稍向右上倾斜，最后一笔是竖折，在转折处轻顿。 （2）“美”是上下结构，它的偏旁是羊字头。 （3）描红、仿影、临写。 二、突破自学障碍点，顺畅阅读。 出示学习目标1： 目标1： 目标1：认识9个生字，并能正确认读由这些生字组成的词语。 1．自读课文，读准字音，读通句子。 2．检查自读情况（出示生字词） 蹲着 孵小鸡 绿茵茵 碧澄澄 叽叽 世界 美丽 黄乎乎 站起来 很久 它们 ⑴自由读。 　　 ⑵同桌互读，相互纠正。 ⑶指名同桌读。 相机正音： 前鼻音:茵 后鼻音：澄 翘舌音：世、站 三、把握课文主旋律，顺清脉络。 1．指名朗读课文，边听边想：课文中“世界多美呀”是哪只小动物说的？ 2．想一想，课文的每个自然段说了什么？ （1）母鸡孵小鸡，小鸡醒来了。 （2）小鸡把鸡蛋啄了一个洞，看到了天空、树木和小河。 （3）小鸡撑破蛋壳，叫着，站了起来。 （4）小鸡说，世界多美呀！ 3.出示目标2： 目标2：我能正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。 目标2：我能正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。 四、精选课文一部分，品读感悟 1.提示任务：大声朗读第一自然段，你读懂了什么？ 2.自主阅读：自由读第一自然段。 3.展示交流： 读完后，你知道了什么？ 预设： 小鸡是母鸡孵化出来的。 像小鸡一样靠妈妈孵化出来的小动物，我们叫它卵生。 练习：像小鸡一样是卵生的动物还有哪些呢？ （2）说说小鸡在蛋壳里的活动？ 蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒了，看见四周黄乎乎的。 （3）练习： 　①用“先……后……”说句话。 ②仿照“黄乎乎”再说几个词。 （4）它怎会认为世界是黄色的呢？它认为世界美丽吗？ 齐读第一自然段。 五、指导书写。 1.出示生字：鸡、它 2.你是怎么记住它们的？ 3.指导书写。 “鸡”的第六笔是竖折折钩，在转折处顿笔，竖钩要向左斜。口头扩词。 4.练习 区别“它”“他”“她” 5．教师范写，学生描红、临写。 六、精心设计练习题，检测完善。 1．抽读词语，练习说话。 2．抄写生字。 课题17世界多美呀 第2 教时 课型：新授课 教学 目标 1.有感情的朗读课文、背诵课文。 2．积累描写颜色的词语，并能加以运用。 3．了解小鸡的孵化过程，同时感受大自然的美丽，激发学生热爱大自然的感情。 教学 重点 1．有感情的朗读课文、背诵课文。 2．调动生活积累，感悟世界的美好，产生对大自然、对世界的热爱和向往。 教学 难点 了解课文的两条线索，一条是小鸡的孵化过程，一条是小鸡对周围世界认识的变化。 教学 准备 （一）生字卡片小黑板 、挂图 （二）先学提纲 熟读课文。 教 学 过 程 思考与调整 （二次备课） 一、复习导入 1.复习词语，指名认读。 蹲着 孵小鸡 绿茵茵 碧澄澄 叽叽 世界 美丽 黄乎乎 站起来 很久 它们 一只小鸡从蛋壳里醒来了，他看见四周——，小鸡想—— 3.世界这是黄色的吗? 出示学习目标： 通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程。能准确、流利、有感情地朗读、背诵课文,感受大自然的美。 通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程。能准确、流利、有感情地朗读、背诵课文,感受大自然的美。 二、品读感悟 （一）学习第二自然段 1.提示任务1：小鸡透过蛋壳看见了什么？ 2.自主阅读：自由读第二自然段 3.展示交流： （1）小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿，它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一个小小的洞眼，瞧，它透过洞眼看见了—— （2）指导看图，练习说话 （ ）的天空 （ ）的树木 （ ）的小河 你猜猜它还看见了