浅谈美术教育教学中培养核心素养策略.docxVIP

　　摘要小学美术课程的主要作用是陶冶学生情操，提高学生的审美、鉴赏、创新能力。 　　随着新课改的不断深入，如何有效地在美术教育教学中培养学生的核心素养，使其综合能力得到全面发展，是当前小学美术教师面临的重要课题。 　　关键词小学美术；核心素养美术教育作为素质教育的重要组成部分，对提高全民文化素质具有重要作用。 　　把传授技法的艺术教育转为培养综合能力的素质教育，是美术学科新的教育改革方式。 　　这能够培养学生的发散思维和创新能力，提高学生的综合素养，符合现代教育观念。 　　一、我国小学美术教育教学存在的问题部分学校和家长对美术课不够重视，认为美术课只是一门副课。 　　一些学校安排的美术课时较少，并存在其他学科占用美术课时的情况。 　　另外，部分教师专业素养不够，教学方式不够新颖，一些学校的教学设备和资料没有及时更新。 　　这些都影响着美术课的教学质量，从而影响学生核心素养的形成。 　　二、小学美术教育教学中培养核心素养的策略1兴趣是核心素养生发的土壤兴趣是最好的老师。 　　有了学习兴趣，核心素养的培养才有了生发的土壤。 　　调动学生学习积极性的方法有两种。 　　一种是直观展示。 　　如，在浙美版一年级下册第五课《卷纸动物》教学中，教师可在课前精心准备一些卷纸动物作品，在课堂上展示，从而激发学生的学习热情。 　　学习热情被激发后，学生往往能非常认真地投入学