小学语文五年级上册《毛主在花山》.docVIP

新人教版小学语文五年级上册《毛主席在花山》教学设计 【教学目标】　　 1．认识本课5个生字； 2．有感情地朗读课文，从毛主席的革命情怀中受到教育和感染； 3．初步学习通过具体事件表现人物思想品质、按一定顺序写的表达方法。 【教学重点】 通过关心群众碾米和给群众送茶水等内容，体会毛主席处处为群众利益着想的思想作风；初步学习通过具体事件表现人物思想品质、按一定顺序写的表达方法。 【教学时间】一课时 【课前准备】 搜集毛主席的生活小故事。 关于“花山”的背景资料。 【教学过程】 激情导入，揭示课题 1、导入：在《长征》中我们看到的是一位杰出的诗人毛泽东，在《开国大典》中我们又学习了伟人毛泽东，在《青山处处埋忠骨》中，我们又领略了毛泽东又是一个平常人，有着和常人一样的情感世界。今天我们继续走近毛泽东，了解和认识工作中的毛泽东。 2、揭示课题 3、质疑，教师归纳 二、初读课文，了解大意 　　　1．学生朗读课文，同桌互相纠正读音。 　　　2．这篇课文讲了什么？ 　　 三、再读课文，感受情怀 　　　1．课件出示师生共归纳问题： 　　　　（1）毛主席交给警卫员哪几项任务？ 　　　　（2）毛主席是怎样处理“碾米”事件的？ 　　　　（3）毛主席为什么让警卫员给老百姓送茶水？他是怎样说服警卫员的？　　　　（4）课文最后一句话，“这位首长，好像在哪儿