小学语文年级上册20《学会看病》教学预案.docVIP

新人教版小学语文五年级上册20《学会看病》教学预案 一、导入 同学们，这几天我们通过第六单元的学习，一直沉浸在父母不同方式的爱之中，下面让我们重温这些感人的片断。 1、（课件出示：褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我，我的母亲……）（齐读） （1）这句话出自《慈母情深》。它通过外貌和神态的描写刻画了一位辛劳的母亲。 2、（课件出示：他坚定地站起身，向那片废墟走去。 （1）这句呢？谁能像老师这样说一说—— ——通过动作描写了一位冒着危险，抱着坚定信念，终于在废墟中救出儿子和同伴的父亲。 （2）是的，透过一个细微的动作就能看到人的内心，读一读。 3、（课件出示：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”“我看这首诗糟糕透了。”） （1）这句呢，谁来谈一谈—— （2）把你的感受读出来。（齐读） 4、同学们，抓住人物的外貌、动作、语言这些细节描写，就让我们体会到了父母深沉、宽广的爱。今天就让我们走进毕淑敏的《学会看病》，看看这篇文章又是从哪些方面表现了母亲之爱的。请齐读课题。 二、初读 1、课文同学们都已经预习了，这些词语难不倒你们（出一个读一个） （出示：打蔫儿 拖沓 艰涩 按图索骥 喋喋不休 忐忑不安） （1）知道“按图索骥”什么意思？这个成语还有一个故事，（课件出示）自己读一读。 （2）在这篇课文中按图索骥指的是什么？——齐读词语 （3）忐忑不安 从字形