《尚志小学学校发展SWOT分析报告》.docVIP

尚志小学学校发展SWOT分析报告 李智强 学校从历史中走来，并将在未来的道路上继续走下去；学校负载着历史的沉淀，更承载着未来发展的理想。因此，学校既是历史发展来的学校，更是期待着未来有所发展的学校；审视学校的历史，必须着眼于学校的未来发展。要规划学校的未来发展，就必须环视学校的办学环境，更要从学校历史中寻找到经验与动力。 回顾历史，展望未来，这是学校制定办学规划的第一步，也是学校办学定位的基础工作。因此，在以SWOT模型为基础对进行学校发展分析之前，有必要对尚志市尚志小学办学境况的过程，进行一下简单的回顾与分析。 一、历史回顾： 尚志市尚志小学地处黑龙江省尚志市（县级市）政府所在地尚志镇城区中部，西距省会哈尔滨市124公里。这是一所具有近50年历史（创办于1963年8月）的国有公办性质的全日制完全小学。在上世纪90年代以前，尚志小学曾作为尚志县重点小学，汇聚了当地最强的小学师资，因教学质量、地缘及政策的优势更集聚了尚志镇内最优的生源。 上世纪90年代开始，尚志镇内的小学教育开始发生戏剧性的变化。1991年，尚志镇胜利小学新教学楼落成，并更名为尚志镇实验小学；1995年，尚志镇一曼小学建起2771平方米的六层教学楼。1996年9月，尚志市人民政府、市教育局在尚志镇东部新城区新建市直小学——尚志市希望小学。这三所学校拥有的教学楼、集体取暖等硬件优势具有很大的招生吸引力，而在此期间，一曼小学的教学质量已经悄然赶超尚志小学，成为尚志镇教学的排头兵。胜利小学、希望小学的建校，一个重要的原因在于解决尚志镇内大额班和二部制问题。因此当两校建成后，尚志小学一批优秀教师及“尖子班”曾先后分流至两校，在客观上造成了尚志小学师资和生源质量的下降。这一时期，尚志小学更因主观上缺乏科学的发展策略和长期性规划，硬件设施停步不前，师资队伍老化，学校整体实力逐年下降，办学境况渐趋恶化。到90年代中期尚志小学已经成为一所镇内的公认的“弱校”。 在尚志市委市政府、尚志市教育局及尚志市教师进修学校的高度重视下，尚志小学90年代末以来的两届领导班子在各级党政和社会各界的关心支持下，带领全校教职员工齐心协力，全力改造这所老校存在的弊端。克服了教师队伍老化、观念僵化的困难，克服了生源质量差、生源锐减的困难。以乐观情绪和充分的自信，卧薪尝胆、励精图治，一步步扭转了办学思想陈旧、办学条件差、教学设备陈旧落后的困境，最终使尚志小学再次一跃成为令尚志教育界瞩目和震动的新兴学校，哈尔滨市教育局、尚志市教育局、尚志市教师进修学校领导多次亲临学校指导工作。尚志小学由一度被兄弟学校同情的学校一变成为家长和社会关注的对象，成为了市内名校行列中的一员。 二、学校发展的SWOT分析 “SWOT分析”是一种综合考虑学校内部条件和外部环境的各种因素，对学校进行系统评价，从而选择最佳发展战略与最近发展区的方法。在这里，“S”（Strengths）是指学校内部的优势，“W”（Weakness）是指学校内部的劣势,“O”（Opportunities）是指学校外部环境的机会,“T”（Threats）是指学校外部环境的威胁。 （一）学校内部的优势因素“S”（Strengths） 地理环境: 1．位于尚志镇中心区域，地处中央大街、站前路、新建路交汇区域。毗邻新阳光地下商业街、尚志市步行街商圈，临近火车站、市教育局、市人民医院、九州时代电影城等城市重点部门和服务机构，周边拥有老城居民区、中央财富广场、金色阳光小区、欧尚风景、尚林小区等居民密集区。 2．随着尚志城市建设战略的不断发展，尚志镇中心地带的商业圈继续扩大，新阳光地下二期项目已经进入商服入住阶段。同时尚志镇西部地区发展加速，学校周围的房地产发展迅猛，新的住宅区不断建设。 3．学区人口日益稠密。 4．一批现代化的新型社区逐渐成熟。 学校规模： 1．学校现有27个教学班，1687名学生，75名教师。 2．学校占地面积14993平方米，建筑面积4220平方米。 3．校园布局紧凑，土地利用率较高。 硬件设备： 1．一幢五层27 间教室的教学楼，内有科学实验室、图书室、语音室、计算机房、舞蹈室、画室等专用教室。 2．体育活动区由硬化篮球场及300米环形跑道的室外运动场等组成。 师资队伍： 1有75名教师，专任教师69人。 2．其中中学高级教师3人，小学高级教师42人，小学一级教师22人。哈市学科带头人2人，省、哈市、市级骨干教师15人，省、市级教学能手36人。班主任平均年龄为35.3岁，科任教师平均年龄为38.2岁。 行政管理： 1．青年干部居多，有活力，有精力。 2．有抱负，工作有热心。 3．没有条条框框，保守传统观念束缚较少。 4．肯吃苦，肯动脑，有责任心，创新意识强。 学生： 1．部分学生来自乡村和城郊结合部，质朴、憨厚、善良。 2．本区域的实验幼儿园