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- 2019-04-15 发布于天津
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由于物流管理专业环节多、系统性强、理论与实践联系紧密等特点,需要注重学生实际业务操作能力的培养。 学生从掌握一定的理论知识到能够运用理论知识解决实际问题之间还存在很大的距离。 通过实训,学生可以将理论和实践有机结合,可以将书本理论转变为自己的知识和技能。 实训基地建设直接关系到人才培养的质量,对于提高学生的综合素质、培养学生的创新精神与实践能力、培养学生分析问题和解决问题的能力具有特殊作用。 一、实训基地存在的问题1校内实训基地以模拟为主,实际业务操作较少大部分学校校内实训基地工作流程是由计算机模拟完成的,但是,一些现实中的突发因素,软件在开发时往往是难以估计到的,从而造成一定的失真,学生在具体操作软件时,就很难形成实战感。 实训设计中建设的立体仓库也仅仅是一种环境的演示,不能充分体现商业流通物流特色。 与企业实际脱节,偏理想化是学校校内实训基地常见的一个问题。 校内实训基地缺少一些技能性、操作性强的实训场地和设备,学生没有办法得到应有训练。 校内实训基地的建设无论是在规模上,还是在硬件的配置上都与实际需求存在一定的差距。 比如,按教学计划开设的《物流模拟》课程是一门应用软件实践课,学生分组练习,每组需要6个人分别在软件里模拟不同的角色,但模拟过程中电脑经常出现死机、反应迟缓、页面打不开等现象,这样,学生就无法在课程规定的时
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