英语人教版四年级下册背景音乐和教学反思.docxVIP

Unit3 Weather Let’s spell?教学反思 梅州市五华县第三小学 张海华 本节课是PEP小学英语四年级下册Unit3 Weather Let’s spell 语音教学。主要内容是字母组合ar和al在单词中的发音。小学英语语音教学的任务不是让小学生学些语音理论,而是教会小学生运用英语语音的基本知识,发展听、说、读、写的基本技能,培养学生的英语语感以及对听、说的感性认识。结合四年级学生的年龄特点,基于教材,在设计本课时,我主要突出了以下几点: 一,课前预习与课堂练习相结合,扎实有效的开展教学。 本节课分为课前预习和课堂教学两大块。课前布置预习,让学生通过自主学习,初步熟悉感知本节课的内容,为课堂教学奠定良好的基础让学生有准备的进入课堂,课上通过小组交流互读检查预习进入新课的学习。有效提高学生的自学能力和小组合作能力。 二.以故事为主线创设语言情境,在语境中学习语音。 ? 将本节课所学的ar 和al发音的例词car,card,arm,ball,tall,wall改编成学生熟悉的卖火柴的小女孩,形成一个完整的语境,让学生在感人的故事中感受,学习,应用语音知识,中间的练习部分,通过图片,动画内容巩固语音知识,帮助学生理解,内化所学内容,让学生从音,形,意各个方面入手,提高学生的综合能力。 ?三、拼读结合,在多层次的活动中练习语音。 ???本堂课中,教师利用一系列的拆音、拼音和归纳等语言意识训练活动,引导学生观察、感知、体验并归纳出字母ar和al在单词中的长音发音规律,训练学生“见词能读”的能力。通过小组翻台历活动让学生动手,培养学生“见词能读”的能力,扩充学生的词汇量,将教具的使用落到实处,接着出示一系列符合字母ar和al发音规律的单词,检测学生对字母ar和al的发音规律的掌握情况。然后是通过Let’s chant 将词又融入到句子中去。,最后是listen and write练习,让学生听录音完成练习,?达到“听词能写”的目的。总之,本课的拼读面广,操练面大,学生的拼读能力得到了提高。 四、有效利用课外资源,丰富课堂教学。 ??本堂课中,教师利用了丰富的音频和视频资源,调动学生的多种感官,使学生对字母ar和al的发音认识更加明确。新授环节通过播放English class音频让学生进一步学习ar和al的发音和单词的拼读。拓展环节,教师又利用音图配合演读故事,让学生在情境中进一步感受故事的情感和语音,从而使学生的发音更加到位,在语音学习中拓展语义,提升语用能力。 五、合理有效利用过程性评价,激发学生的兴趣 ??本堂课设置让学生帮助卖火柴的小女孩找外婆的情景,让评价与教学内容紧密联系。评价过程中将学生分为四大组,学生必须闯过四关才能达到目的,找到小女孩的外婆。?通过评价,对学生的学习效果进行及时的反馈,激发学生的竞争意识,使学生养成良好的学习习惯。 ? ? ? ?当然,本节课也存在着很多的不足。语音教学,正确的发音示范很重要,这要求教师要有良好的语音素养,教师必须有纯正地道的发音,这将是我今后需要努力提高的地方。在本堂课中,教师在纠正个别学生发音方面还做的不够;另外,教师在注重小组合作的同时,要注意学生个体的练习,将个体与整体联系起来,达到学以致用的目的。? ? ?