英语人教版四年级下册Unit5 Read and write.docVIP

教学设计 基本信息 名称 Unit 5 My clothes Read and write 执教者 张双 课时 第3课时 所属教材目录 人教版小学英语四年级下册第五单元53页 教学目标 知识与能力目标 1、能够读懂短文并完成读后任务； 2、能够按意群和正确的语音、语调朗读短文； 3、能够在有意义的语境中仿写句子：These are… This is… 并做到书写规范。 过程与方法目标 通过课上同学们的体验、实践、参与、交流与合作的学习方式，提高他们的语言综合运用能力，培养他们的团队合作意识，增强他们的实践能力以及培养其创新精神。 情感态度与价值观目标 建立朴素大方的审美观，养成及时整理个人物品的好习惯； 学生能够主动收拾衣服并摆放整齐，养成良好的生活习惯。 教学重难点 重点 按意群朗读和正确的语音、语调朗读短文并完成读后任务 难点 1、认真读图和读短文，能够区别题中Sarah的裤子和文中图片的不同 2、理解These are 和This is 的区别和用法。 教学过程 教学环节（注明每个环节预设的时间） 教师活动 设计意图 1min 2mins 4mins 2mins 20mins 10mins 1min Step 1 Greetings. Step 2 Enjoy an English song. (in page53) Step 3 Review. Flash pictures. (复习衣服类单词和颜色单词，为后面的阅读做好铺垫） eg: T：What’s this? What color is it？（What are these? What color are they?） Step 4 Lead-in. 用两张图片导入。 T: Look, I have two pictures. First, please look at picture1. There are some boys and girls. What are they doing? Ss: 拍照片。（类似这样的回答） T: Yes, they are taking pictures together. Because the summer camp is over. Now look at picture2. Amy and Sarah are here. What are they doing? Ss: 收拾东西/收拾衣服。（类似这样的回答） T: Right. They are putting away clothes. They will go home. So in this class, let’s learn how to put away clothes. Step 5 New lesson. 1. Listen and underline. 听课文，划出不懂的词。 2. 讲解pack和wait。分别用图片加上教师讲解来解释。 3. Read and circle. First，underline the key sentences while reading. Then circle the answers. 4. Check the answers. 找四名同学一一回答并解释。 5. Listen and imitate. 6. 找学生读。（2-3名同学） 7. 小组读。（共三组） 8. Role-play the text. 找学生模仿Sarah，扮演怎样收拾衣服。 T: It’s present time. It’s time to pack your clothes. (教师准备一个行李箱，学生准备一些衣服，找几名同学来台前模仿Sarah收拾衣服。) Step 6 Consolidation. Look and write. 1.展示John的图片， T: Who’s the boy? Ss：John. 展示Chen Jie的图片，T：Who’s the girl? Ss: Chen Jie. 2. T：What are these? (指着John的双脚) Ss: These are John’s shoes. (师边说边板书) T: What’s this? (指着Chen Jie的裙子) Ss: This is Chen Jie’s dress.（师边说边板书） 3.强调these are 和 this is的区别。 T: Shoes are two. So we should say “ These are John’s shoes.” Dress is one. So we should say “ This is Chen Jie’s dress.” 4. T: