英语人教版四年级下册Unit5 教学设计.docxVIP

四年级英语下册Unit5 My clothes 第一课时教案 教学内容： A Lets learn ， Lets do? 教学目标： 学习各种衣物名称，能够会说、认读skirt , dress ,pants,hat,clothes 2、学习衣物名词与表示颜色的形容词连用；能够简单描述自己喜爱的衣物的性质，如：颜色。 　 3.能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Put on yourt-shirt . Take off your hat .Hung up your skirt….. 教学重点：与衣物有关的五个词。 教学难点：表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用。 教学准备：各种带颜色衣物的图片（教师）和各种衣物若干（学生）；衣物及颜色的单词卡片；录音机和磁带；画有各种颜色衣物的图画。 教学过程： Step1.Warm-up 教师播放从前学习过的有关颜色的歌曲《Color Song》，听后学生说出听到的颜色名称。 教师出示颜色卡片，学生认读单词。 学生自己找一样物品向大家介绍它的颜色。 Step2.Presentation and practice： Task 1?Let’s learn ?考考你的眼力 1、出示教学挂图 T:Amy and Sarah are at a shop.What kind of shop is it ?-------Clothes shop. 教师呈现各种衣物的图片，学生看图感知衣物名称。引导学生们说一说记住的衣物名称。 3)教师呈现图画教学句子。 T：What color can you see?学生会自然说出图中的颜色。 Dialogue 1 A: Do you like … ? B: Yes, I do. And I like … , too. Dialogue 2 A: I like that … B: Me too. And I like those … , too. Task 2 Let’s do 教师播放录音，带领学生做游戏。 教师发布指令，学生做动作；一学生发布指令，教师和其他学生一起做动作。 小组比赛，每人听一个指令做动作，接力进行，看哪个小组动作做得正确。奖励优胜组。 两人一组互相快速发布指令并做动作，到前边进行表演。 Step3. 仿读Let’s do并做动作 Stept 4??Exercise 课件出示相关练习 Stept 5 Sum-upw 教师和学生一起总结本课时的学习重点，回顾学过的知识内容。 Step 6?看图迅速的说出图片练习 Step 7 homework 抄写单词