索溪峪的野说课课件.pptVIP

②旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。 ? ③索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。 ④人们，在这山水中返璞归真了。 * 说 课 设 计 ? 教 材 分 析 《索溪峪的“野”》是小学语文第十一册的第六单元的一篇略读课文。这篇课文通过描写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪天然野性的美，表达了作者畅游其间无比愉快的心情。 文章紧紧围绕题目展开叙述和描写，首先把走进张家界索溪峪的整体感受概括为一个“野”字。接着，分别描写索溪峪山野，水野、动物野、游人野；最后作者说由于索溪峪的天然野性荡涤胸怀，使自己感到从未有过的快慰和清爽。 课文训练重点是在理解课文内容基础上，引导学生领悟作者的表达方法，根据教材的要求，我拟定以下教学目标。 教学 目 标　 1．正确读记“恶作剧、不拘一格、年过花甲”等词语。 2．有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，激发学生对大自然的热爱之情。 3．领悟作者抓住景物特点，先概括表述再具体描写的表达方法；体会作者通过想象和联想来表达对索溪峪美的独特感受。 教学重难点 因为孩子们认识事物的特点是直观形象的，而要在语言文字中准确把握所蕴涵的情感，这对孩子来说有点困难。因此，教学本课的重点是通过体悟关键句段，让学生感受索溪峪的“野”，从而激发学生对大自然的热爱之情，也是难点。 关键句段的理解 这是开篇的第一句话，写作者游览索溪峪，总的感受是一个字──“野”。其实作者体会到的是索溪峪“野性的美”，是没有经过人工修饰的天然的美。扣住这个“野”字，能让学生更好地感受到索溪峪的美景和作者的匠心独具。 这句话起到点题的作用，同时，又统领全文，文章的第二、三、四、五自然段都围绕这句话展开。? ①走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下了一个字：野。 这句话采用联想的方法，描写出山具有“随心所欲、不拘一格”的特点。那里有“斜山”，那山峰似从山的一边飘逸而出。“旁逸”写出了山峰斜出的是那么随意。“巍巍”则写出了山峰的高。作者还由山形相对、山势相依的山，联想到“热恋情人”，他们似在凝望，似在细语，别具一格。由山体不高、山形奇特的山联想到少女，她们婷婷玉立，姿态万千。 “蹦跳而出的野孩子”给人活泼、灵动之感，把索溪想象成“野孩子”，十分传神地写出了索溪的“野”。它或“奔跑”，或“撅着屁股，赌着气又自个儿闹”，十分调皮、可爱。从侧面表达出了行走在曲折起伏的索溪边的游人们轻松愉快的心情。 “返璞归真”的意思是去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态。索溪峪的山是野的，水是野的，所以“这山水”是充满野性的。在这样的山水中畅游，人们接受了大自然的洗礼，不经意间，一举手、一投足，都显得非常纯真、质朴，作者为大家呈现出了一幅人景合一的美丽和谐的画面。这句话在课文中起到点明中心的作用。 ? 请欣赏索溪峪天然野性美