实践课程评价指权重咨询表修改版.docVIP

“大学生心理健康教育实践课程评价指标权重咨询表”专家问卷 职称：□教授 □副教授 □讲师 性别：□男 □女 硕士生导师：□是□否 博士生导师：□是□否 可否留下您的Email地址：565483936@ 尊敬的专家： 您好！首先感谢您在百忙中阅读我的问卷，在此表示万分的谢意！活动性是心理健康教育课程的突出特征，心理健康教育课程的根本在于活动，脱离了活动就失去了心理健康教育的意义，因此心理健康教育课程更多的是通过各种活动来组织教学，这种通过活动实施心理健康教育的课程本质上是一种实践课程。我们认为，心理健康教育实践课程评价是指根据一定的评价指标体系和价值判定标准，通过系统地收集有关的信息，遵循合理的评价原则，运用专门的评价方法和技术，对心理健康教育实践课程的活动目标、活动计划、活动过程、活动实施效果等方面的价值做出判断的活动和过程。评价指标体系是指由各级各项评价指标及其相应的指标权重和评价标准所构成的集合体，是进行教学评价的依据，是评价目标的具体化和构成因素。指标体系作为一个整体应当能够基本反映体育教学的主要方面或主要特征。因此，本文问卷在前人研究的基础上，依据教育评价理论与我国心理健康教育课程的评价现状，初步构建了“大学生心理健康教育实践课程评价指标体系”的理论框架，恳切希望得到您的指教！ 您的意见是我论文研究不可缺少的重要依据，请您填写完好后于6月28日前将问卷寄回我