小学语文四年级上册《悲鸿励志学画》精品教案.docVIP

苏教版小学语文四年级上册《徐悲鸿励志学画》精品教案 文本与教法解读 《徐悲鸿励志学画》是一篇写人的文章，教学中以“励志学画”为主线，围绕课文的关键语句“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人”来研读课文。 学生通过自主阅读与讨论，自读自悟、潜心会文，领悟徐悲鸿为祖国勤学苦练的精神，与文本展开对话。教学设计实现了从：整体——部分——整体的教学结构，学生在咀嚼、品味、诵读语言中，领悟语言的精妙，对话得以深入进行。教学中三个维度有机结合，学生在学习语言过程中树立正确的人生观，育人教育似春风化雨浸润在言语的学习和运用中。 【教学要求】 　　　1.正确、流利，有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。 　　　2.学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解生字组成的词语。 　　　3.学习给课文分段，说出段落大意。 　　　4.教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。 【教学时间】　两课时。 第一课时（略讲） 【教学要求】 　　　1、正确、流利，有感情地朗读课文。 　　　2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解生字组成的词语。 　　　3、学习给课文分段，说出段落大意。 【教学过程】 　　一、揭示课题 　　1．扣图引题。 　　(1)出示徐悲鸿的《奔马图》。 　　(2)引导讨论。 　　图上的马画得好吗? 　　你知道这幅画是谁画的? 　　徐悲鸿为什么会