国小低年级教师访谈纪录TKU92A.DOCVIP

PAGE PAGE 1 國小低年級教師訪談紀錄(TKU92A) 索 引 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _To一、數的概念 PAGEREF _To\h 3 HYPERLINK \l _To? 基本觀念 PAGEREF _To\h 3 HYPERLINK \l _To? 數數問題 PAGEREF _To\h 3 HYPERLINK \l _To? 倍數 PAGEREF _To\h 5 HYPERLINK \l _To? 其他觀念 PAGEREF _To\h 7 HYPERLINK \l _To二、運算概念 PAGEREF _To\h 8 HYPERLINK \l _To? 加減法 PAGEREF _To\h 8 HYPERLINK \l _To? 乘除法 PAGEREF _To\h 13 HYPERLINK \l _To三、 長度概念 PAGEREF _To\h 13 HYPERLINK \l _To四、 圖形、形體概念 PAGEREF _To\h 13 HYPERLINK \l _To? 平面圖形 PAGEREF _To\h 13 HYPERLINK \l _To? 立體圖形 PAGEREF _To\h 14 HYPERLINK \l _To五、比較、測量、度量、重量概念 PAGEREF _To\h 15 HYPERLINK \l _To? 比較 PAGEREF _To\h 15 HYPERLINK \l _To? 測量、度量與重量 PAGEREF _To\h 15 HYPERLINK \l _To六、 時間與日期概念 PAGEREF _To\h 16 HYPERLINK \l _To? 時間 PAGEREF _To\h 16 HYPERLINK \l _To? 日期 PAGEREF _To\h 20 HYPERLINK \l _To七、 位置、方向、空間概念 PAGEREF _To\h 21 HYPERLINK \l _To八、 文字理解 PAGEREF _To\h 22 HYPERLINK \l _To九、教學現況 PAGEREF _To\h 26 HYPERLINK \l _To十、 教學者班級經營的拿手絕活 PAGEREF _To\h 27 一、數的概念 基本觀念 不易掌握之概念 (常見迷思概念) 教學者之對策 為什麼兩數相加或相減會等於另一個數。（針對未上幼稚園或父母沒有教的小朋友而言。） 1.使用教具的小花片，或讓學生自己帶實物來具體操作，透過不同的思考角度或教學技巧(ex:編一個故事，並將所要學的數學概念穿插其中)，讓小朋友在充滿樂趣的遊戲型學習中加深對加減法概念的運用。 【黃乃玲老師，吳昀曇訪】 數的排序(第幾個vs有幾個) ex： 有6個☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 第6個☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 學生會將意思混淆，不管『有6個』或『第6個』，他都會畫滿6個星星。 1.指導學生記住關鍵字，『有6個』就畫出6個；『第6個』就只能數一排在第6位的那個。 【林美君老師，陳麗玉訪】 數數問題 不易掌握之概念 (常見迷思概念) 教學者之對策 數數字 不會數超過100以上的數字 不知道139再來是多少？ 說明超過100的數跟100以下的數數一樣，只是前面會多個一百或兩百，讓學生多練習數數看。 【游淑媛老師，林佩育訪】 數序 缺乏數序概念，從1數到1000會數錯。 回家功課練習寫數序，分成兩天功課寫，先從1寫到500，再從501寫到1000，多寫幾回幫助學生熟悉數序。 ? ?