大班绘本《花婆婆》-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班绘本《花婆婆》 活动目标 1、体会“做一让世界变得美丽得事情”的美好。 2、理解故事并对四季的花卉感兴趣，乐意不同的韵律节奏进行表达。 活动准备 1、四季特征明显的花迎春花、桃花、油菜花、荷花、玫瑰、菊花、桂花、红梅、腊梅、水仙花、白玉兰。 2、《花婆婆》PPT。 3、儿歌“四季花开” 暖和的春天到了，什么花儿朵朵 开？ 炎热的夏天到了，什么花儿朵朵 开？ 凉爽的秋天到了，什么花儿朵朵 开？ 寒冷的冬天到了，什么花儿朵朵 开？（备有我们种的什么花儿开） 4、背景音乐。 过程与记录 一、听故事。 1、引出活动 老师今天带一个故事（出示PPT），题目《花婆婆》认字吗？《花婆婆》。你们认为花婆婆是个什么样的人？花婆婆是干什么的？ 2、讲述故事 老师花婆婆到底是干什么的？我们一起听故事。（音乐起）(播放故事) （讲到第三事后，提问）。 老师小女孩答应爷爷要做哪三事？ 孩子做让世界变得更美丽的事……到世界去逛逛（老师就是去旅行）……在海边住…… 3、继续讲故事。 二、四季开的花 1、说说四季开的花讲到“花婆婆”准备种花时，引发交流四季开的花。 老师花婆婆想，如果海边开满了鲜花，世界一定变得更美丽；如果海边一年四季都开满鲜花，世界一定变得更美丽。 幼儿桃花是在春天里开得……荷花是在夏天里开的…… 老师除了这些花，你还能说出其他花的名字吗？ 幼儿梨花……康乃馨……（很踊跃）。 观察，孩子对于花卉的经验有多少。 2、分一分四季不同的花。 老师其实，我们现在知道的花的名字有7000多种。我准备了一些花的照片，你和朋友两人一起，去认一认这是什么花？是在什么季节开放的？ 把它们放在相应的字卡的下面（字卡为春天花儿、夏天花儿……） 孩子（操作）。——这时应该关注不认识字的孩子。老师出示字卡时，孩子跟读一边。 三、一美好的事 1、回归故事。 老师花婆婆知道了那么多四季开放的花，写信买了许多花籽……可是，孩子们也不知道将会做什么！ 2、美好的事情。 老师你觉得做什么事，可以让世界变得更美好呢？——深化“美好的事情”，让孩子拥有一个理想。 幼儿自由回答。 师孩子们，你们已经知道了做一让世界变得更美好的事情。请你记住这事情，努力去做这事情。知道吗？等你们长大了，世界因为有你们，会变得更美好！