大班绘本《鲸鱼》-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班绘本《鲸鱼》 活动准备、万花筒、活动书等。 活动过程 一、谈话导入 1（出示封面）师今天老师带一张图片，仔细观察，你看到了什么？ 2幼儿讲述观察到的封面图片。 3师拿着各种工具的人他们可能去捕什么鱼？这些鱼生活在小河、湖泊，我们看看人们到底要去抓什么？你觉得他们能抓到鲸鱼吗？ 二、欣赏绘本 1教师讲述1 9页。 （1）师讲述一只候鸟慢慢飞过 谁知道鲸鱼是什么？ （2）谈话你知道鲸鱼是什么? （3）师继续讲述不过有一位老先生知道 （4）老先生拿书，人们看到鲸鱼后，他们是怎样的表情？人们非常害怕，他们议论纷纷，你觉得他们在议论什么？（好可怕，好凶恶的脸，会不会吃我们，还会喷水 ）在这些人里，可能也有一些大胆的人，你觉得他们会说什么？ （5）幼儿猜测讲述。 （6）师小结当人们看到从没有看到过的鲸鱼，有的说好可怕、好凶恶 也有一些大胆的人，他们说既然是可以吃的鱼，当然要抓了，我们是渔夫啊！老先生说鲸鱼不是鱼，它是哺乳动物 可是老先生的话，谁也没有听进去，因为他们已经跑走了，他们去干什么了呢？是去抓鲸鱼了还是被吓跑了？ 2幼儿观察10 11页。重点 （1）师渔夫们去干什么？你怎么知道的？他们是怎样到码头、到渔船上的？ （2）幼儿观察、讲述。 （3）师渔夫们急急忙忙地到码头，他们争先恐后地跳上自己的渔船，这时码头一片混乱。你觉得他们在说些什么，想些什么？ （4）幼儿观察、同伴讨论、自由回答。 （5）师小结 抓鲸鱼去！ 、 怎么可以让你抢先 、 我一定要先抓到鲸鱼 不管怎样鲸鱼是可以吃的 ，大家都非常有信心抓住鲸鱼，是不是？ 3教师讲述12 21 （1）师讲述大家开始寻找鲸鱼了，可是找了很久很久 （2）师问鲸鱼抓到了吗？他们是怎样寻找鲸鱼的？第一次他们是？ （3）幼儿回答，教师出示图谱。（到处找、跳进水里、轮流看守） （4）师小结大家辛辛苦苦找了很久很久，这边找那边找、小岛找、湖湾里找，跳进水里找，轮流看着着找日夜找还是没有找到鲸鱼。日子一天一天过去了，这时候，人们又会想些什么？说些什么呢？ 4幼儿观察22 23 （1）师这时候，人们又在想些什么？说些什么呢？ （2）幼儿自由回答。 （3）师 不找了，这只鸟一定在骗人！ 大家生气地说。孩子们，你觉得小鸟在骗人吗？为什么？我们进行一次辩论赛，觉得小鸟在骗人的站在红色区，觉得小鸟没有骗人的站在绿色区，说说你们的理由，看看你们哪一队讲得理由多？哪队理由多，哪队就获胜？时间一分钟， （4）幼儿辩论赛。 （5）师小结候鸟到底有没有说谎呢？ 5幼儿自主阅读 （1）幼儿自主阅读，寻找答案（每组一本，师引导幼儿遵守规则、友好阅读。） （2）幼儿说说，小鸟有没有说谎，为什么？ （3）教师总结原小鸟并没有说谎，小鸟飞在空中，它看到的湖就像一条鲸鱼。 6完整欣赏。 （1）孩子们这个故事有趣吗？它的名字就叫鲸鱼，是日本的叔叔写的，让我们一起再看一看这本书，好吗？ 三、延伸拓展 1师故事结束了，可是我有一个问题，渔夫们为什么没有找到鲸鱼？ 2幼儿自由回答（没有从高空看、不去像小女孩一样问） 3总结当我们遇到问题的时候，我们要像小女孩一样想一想问一问真的有鲸鱼吗？然后通过自己的行动寻找答案。如果渔夫们也像小女孩一样问一问、想一想，那么他们就会知道鲸鱼原是一个湖泊，就不会出现这些滑稽可笑的行为了？ 老师今天还带了一个动物，你们告诉我它是谁？你确定是青蛙吗？这里还有很多这样有趣的动物，我们去教室看一看好吗？