浅析怎样加强小学语文老师的个人素养.docxVIP

浅析怎样加强小学语文老师的个人素养 　　摘要新课程贯彻以人为本的理念，突出生命关怀，关注学生全人的发展，这就在客观上要求，必须提高教师的人文素养。 　　教师人文素养的高低，不仅关系到教育教学的质量，更影响到学生的世界观、人生观、价值观的形成和个性发展、能力培养。 　　所以，提高小学语文教师人文素养，是新时期贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，进一步推进基础教育新课程实施的必然要求。 　　关键词提高语文教师人文素养终生学习一研究背景1问题的提出素养是指平时的锻炼和修养，是素质获得的后天过程和展现形式。 　　小学语文教师人文素养就是指小学语文教师在进行各种语文教学活动中所应具备的知识及能力等方面的条件。 　　教师是教学活动的主导，在整个教学活动中，教学目标的确定、教学过程的设计、教学内容的把握、教学方法与手段的选择利用、学生学习动机的调动以及兴趣的激发、学生主动性的发挥，都取决于教师。 　　而且，小学语文是义务教育阶段的一门基础学科，语文能力的大小可影响小学生其他课程的学习效果乃至以后进一步学习深造，因此小学语文教学是奠基工程，相应地要求小学语文教师要有多方面的素养。 　　同时，新课标明确提出工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点，并把提高小学生的语文素养列为核心目标。 　　因此，小学语文教师人文素养的高低与优劣，直接影响到语文教学以至学校教育的效果。 　　同时，教