小学语文年级上册《一只小鸟》.docVIP

北师大版小学语文三年级上册《一只小鸟》教学设计 一、教材分析 《一只小鸟》这篇课文主要讲了一只羽翼未丰的小鸟每天在树枝上唱歌，孩子们用弹弓打中了小鸟，两制老鸟接住了小鸟并把它带回巢中，从此孩子们再也听不到小鸟的歌声。文章以爱为主旋律，歌颂了亲情的伟大；批评了不成熟的儿童爱因爱的方式不对，给鸟儿带来了伤害；告诉我们生命是平等的，人与自然之间应该是和谐的，我们人类应该爱护自然、保护自然，应该有一颗真诚的爱心。 本文以行云流水似的文字，倾诉作者自己的真情，蕴涵着温柔，微带着感伤。所谓自己的真情即是爱的哲学——自然爱与母爱。感情上的强烈对比是本文的第二大特点。文章一二自然段作者用浓郁的笔墨描绘了这只小鸟的快乐与幸福，凸显了生命的平等，自然界的和谐。五六自然段用细腻并且凄凉的笔触描写了小鸟被子弹打中的惨状。作者在感情上这一强烈对比效果加强了文章的悲剧色彩。最后作者以“歌声”的消失作为全文的结尾，力求通过这种透着感伤、无奈与失望的情绪告戒我们要学会爱，要懂得爱，否则后悔的必然是我们自己。从而揭示了课文的主题。 二、教学目标： 根据《课程标准》的要求，将教材特点和学生情况结合考虑，特定以下教学目标：1、认读本课9个生字，学写5个生字。 2、能联系上下文和生活实际理解本课的词语和句子。 3、抓住重点词语，边读边想象，理解课文内容，体会课文的情感。 4、能够正确、流利、有感情地朗读课文。 5、激发