语文人教版七年级下册清平乐.docVIP

1教学目标 ? ? ? ?五年级的学生虽然具备了一定的阅读理解能力，但生活阅历较浅，知识积累还不丰厚，因而不容易理解这首词的意境，体会作者的情感脉络还存在一定的难度。 ?编辑 2学情分析 1．学会本课生字新词，能字正腔圆、有板有眼地诵读《清平乐 村居》，进一步感受词的抒情韵律。 2．能通过看插图、联系句子、结合生活实际等方法理解这首词的意思。 ?3．通过想象、情境诵读、吟唱，感悟田园生活的意境，体会作者对乡村生活的热爱及向往。 ?编辑 3重点难点 在想象、情境诵读中，感悟词的意境，体会作者的情感。 4教学过程 4.1第一学时 ?编辑 1教学活动 ?编辑 活动1【讲授】清平乐　　　村居 （一）导入 今天我们继续学习第五课古诗词三首。板书题目：清平乐??村居 （二）解题，认识词和词牌 （三）了解作者辛弃疾及写作背景 （四）读准《清平乐村居》 1.指读课文，把握学生读词情况 2.指导学习生字“醉、媪、锄、剥” 3.指导学习词语“亡赖”及“莲蓬”的发音 4.再读课文，做到：有节奏、有停顿、平仄到位。 （五）读懂《清平乐?村居》 1.默读全词，看插图和书下注释，想想这首词大概讲了怎样的意思。 2.学生用自己的话说说词意，互相补充。 3.词读到这里，你们觉得词人当时的心情怎么样？用词语概括，用书中的一个字概括。 （六）读美《清平乐?村居》 .围绕“喜”字，体会词的内容，展开想象，读出词情。 1