语文人教版七年级下册巧用动作描写鲜活人物形象.pptVIP

重庆市璧山区正则中学 赵长琼 人教2001课标版 初中语文 七年级 下册 外貌描写 语言描写 神态描写 心理描写 动作描写 人物描写的方法有哪些？ 天啊，要迟到了！于是我打开被子，走下床来，穿上衬衣，穿上鞋子，走进洗手间，接着拿起毛巾，在脸上洗了洗，然后拿起书包，向学校走去。 写人物，要多行动少说话。 ——高尔基 只有描写行动,人物才能站起来。 —老舍 大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕(撑)，退后几尺，即又上前出了桥。 ——鲁迅《社戏》 能否将文中的“磕”改为“撑”,为什么？ 动作描写第一招动词要准确 (他)蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。 ——朱自清《背影》 将文段中的蓝色字体删掉后，表达效果有何不同？ 动作描写第二招描摹要细致（修饰语或修辞手法） 句中加下划线的动词,能否互换?请说明理由。 我到了自家的房门外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁