语文人教版七年级下册【教学设计】竹影.docVIP

《竹影》教学设计 漫画欣赏 屏显丰子恺漫画《瞻瞻的脚踏车》《取苹果》。 师：同学们喜欢看漫画吗?我们来欣赏两幅漫画。 师：在画中你看到了什么？ （两生回答） 师：果然，你们和漫画中的孩子一样聪明。是谁给我们带来这么好的作品？我们得感谢艺术大师丰子恺先生。 作者简介 屏显丰子恺资料，找一生读。 师：他不但用画笔倾诉童趣，还用优美的语言记载童年的足迹，今天我们一起学习他的散文《竹影》（板书课题）。作者是丰子恺，同学们一起把恺写一下。 学习目标 师：没有目标，哪来的劲头？在学习文本之前，先了解一下本文的学习目标。 屏显目标1、体会课文所表现的天真烂漫的童趣美； 2、学会从日常生活中认识和体验艺术美； 找一生读。 师：要想达到以上教学目标，我们得先扫清眼下的字词障碍。 检查预习 屏显本课字词，找一生读。 师：谢谢你的朗读，为我们作了完美的示范，现在请大家看大屏幕，齐读两遍巩固记忆。 师：掌握了字词，为我们下一步课文的学习打下了坚实的基础，现在，就请同学们大声朗读课文，用简介的话概括文章主要内容。 整体感知 屏显用简洁的话概括文章内容。思考：文题是“竹影”，它是以写景为主还是以写人物活动为主？ 大声朗读，老师巡视进度，读声停止后找两个同学回答。 生1、本文通过几个小孩子在院子里游戏，引出爸爸对我们的教育，告诉